喬仁杰接過(guò)茶杯笑著擺了擺手：“你不提，我都忘了，君子，和而不同，有不一樣的見(jiàn)解產(chǎn)生，這很正常�！�
凌游接著坐下了下來(lái)，然后笑道：“還是您大度，不和我一般見(jiàn)識(shí)。”
喬仁杰笑了笑，他此時(shí)已經(jīng)意識(shí)到自己在聽(tīng)到此事時(shí)，下意識(shí)想要捂蓋子的行為有問(wèn)題，于是自覺(jué)理虧的喬仁杰，便借坡下驢絕口不提。
但喬仁杰不想提，凌游卻要提，畢竟調(diào)查已經(jīng)調(diào)查清楚了，下一步，喬仁杰的意見(jiàn)很重要。
于是就聽(tīng)凌游說(shuō)道：“這次對(duì)于全市教育系統(tǒng)的調(diào)查中，的的確確發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，有一部分干部，也確實(shí)直接，或者間接的參與了進(jìn)來(lái)，我想，聽(tīng)聽(tīng)您的意見(jiàn)�！�
喬仁杰見(jiàn)凌游已經(jīng)查清楚了，此時(shí)就差把刀遞到自己手里了，于是他也沒(méi)有別的余地了，要說(shuō)高拿輕放，他也不會(huì)傻到這么處理，所以只好任由著凌游借力打力，充當(dāng)凌游的劊子手。
就聽(tīng)喬仁杰認(rèn)真的說(shuō)道：“育才造士，是為國(guó)之本啊，有人膽敢在這個(gè)問(wèn)題上動(dòng)手腳，是堅(jiān)決不許的�！�
凌游聽(tīng)后連忙點(diǎn)頭：“我是舉雙手支持您這個(gè)看法的�！�
說(shuō)罷，凌游便趁熱打鐵道：“我記得，教育學(xué)家姚煥然院士之前就談到過(guò)，這教育中啊，要做到有加有減，減的，是負(fù)擔(dān)，加的是素養(yǎng)，而加減的前提，首先的著力點(diǎn)，還是加嘛，就拿此次問(wèn)題最嚴(yán)重的食堂情況來(lái)講，如果把飯菜質(zhì)量加上去了，學(xué)生在食堂能夠吃得飽，吃得好，家長(zhǎng)也不必費(fèi)心讓孩子去校外加餐，那家中的負(fù)擔(dān)是不是也減下去了呢？學(xué)校擔(dān)憂的校外衛(wèi)生問(wèn)題，是不是也同樣隨之減掉了呢？”
頓了一下，凌游又道：“但問(wèn)題就出在，初衷對(duì)了，可執(zhí)行錯(cuò)了，有心之人把這個(gè)政策歡喜的當(dāng)成了斂財(cái)?shù)墓ぞ吆褪侄危哔M(fèi)用收取餐費(fèi)，又采用低廉的食品質(zhì)量來(lái)應(yīng)付了事，是讓我覺(jué)得氣憤的�！�
喬仁杰對(duì)此也較為認(rèn)可，他是不希望人事方面再有大地震的，畢竟作為剛到桃林不久的書(shū)記，負(fù)面新聞屢屢發(fā)生，自然不是他想看到的，可對(duì)于教育問(wèn)題的本質(zhì)，喬仁杰自然也十分重視。
于是就聽(tīng)喬仁杰問(wèn)道：“那你有沒(méi)有什么好的建議呢？”
凌游沉吟片刻便道：“我覺(jué)得，學(xué)校食堂的產(chǎn)生，是件好事啊，我記得，我當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，是自己帶飯盒的，這期間，難免會(huì)出現(xiàn)攀比情況發(fā)生�！�
凌游說(shuō)著笑了笑：“比如誰(shuí)帶了紅燒肉啦，誰(shuí)帶的是青菜啦，都會(huì)成為中午吃飯時(shí)，議論的話題，學(xué)生嘛，心智尚未成熟，家庭教育也參差不齊，所以食堂的產(chǎn)生，首先是對(duì)于食品安全有了嚴(yán)格的把關(guān)，其次也能盡量避免一些貧困家庭學(xué)生的自卑心理產(chǎn)生，畢竟心理疏導(dǎo)，也是教育不可分割的一部分嘛�！�
喬仁杰認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
凌游便接著說(shuō)道：“所以我認(rèn)為，桃林應(yīng)該有一個(gè)獨(dú)立的學(xué)校第三方承包商�！�
喬仁杰聞言不解：“獨(dú)立的？”
凌游一點(diǎn)頭：“這種獨(dú)立，我的意思是，他要是政府性質(zhì)的，更要是非盈利性質(zhì)的，公開(kāi)招標(biāo)，無(wú)論是文教用品，還是學(xué)生食堂的承包，都統(tǒng)一起來(lái)，歸教委領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委監(jiān)督，這樣一來(lái)，也能加強(qiáng)管理�！�
喬仁杰思忖了片刻，然后又點(diǎn)了一支煙，想了想之后，便抬頭用夾煙的手指點(diǎn)了點(diǎn)凌游說(shuō)道：“嗯，你這個(gè)思路是好的，可以朝這個(gè)方向研究一下�！�