“沈兄說的有道理�！蹦乔嗄曷勓�，譏誚的笑道：“若這等人也能與我等一同讀書，那這大衍文道也算是徹底毀了�！�
議論聲此起彼伏，一來二去便都知道了顧川是何人。
當(dāng)聽到他在皇城的名頭之后，一個(gè)個(gè)的目光便更加古怪起來。
柳先生的書院，自然不是什么人都能來的，哪怕是來此考校的人，也都會(huì)經(jīng)過書童確認(rèn)身份。
凡有品行不端、沽名釣譽(yù)之輩來此，皆會(huì)被轟出去，連門都進(jìn)不了。
如此之下，顧川卻能進(jìn)來，就顯得很獨(dú)特了。
直到學(xué)堂前傳來腳步聲，那議論才終于停了下來。
眾人暫時(shí)將顧川拋到了腦后，視線都落在了從門口走進(jìn)來的那道身影上。
顧川同樣望去，那是一名年過六旬的老者，身著一襲儒衫，須發(fā)斑白，身形有些消瘦，雙眼頗為睿智。
只看一眼，就會(huì)讓人覺得，這定是一位身具大智慧的老人。
原來這便是柳先生……顧川對(duì)他的第一印象不錯(cuò)，最起碼看起來是個(gè)好相處的，應(yīng)該不會(huì)為難人。
“咳咳~”老人步履穩(wěn)健，在眾人注視下，走到最前方的書案前。
“見過先生！”眾學(xué)子起身，向老人行禮。
“且坐�！崩先颂痔摪矗龑W(xué)子們都重新坐下，他才開口道：“圣賢有言：學(xué)習(xí)既畢，當(dāng)以致用為要，或施之于實(shí)踐，以驗(yàn)所學(xué)之真?zhèn)危换騻鞯朗跇I(yè)，以啟他人之智慧；亦或修身養(yǎng)性，以提升自己的品行……
故，今日考校內(nèi)容，便以‘讀書為何？’為題�！�
眾學(xué)子們聽著，或面露思索之色，也有胸有成竹者，已經(jīng)提筆開始書寫。
而老人說完之后，便朝著學(xué)堂后方走去。
“你便是顧川？”他停在顧川的書案旁，雙眼如炬的望著他。
顧川站起身來，行禮道：“正是。”
“坐�！�
他說著，而后道：“我不管外界如何說你，只要過了考校，你便是我柳道州的學(xué)生�！�
顧川聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“還請(qǐng)先生出題�！�
見他這般，柳道州微微頷首，倒是并非傳言那般桀驁不馴，明明是個(gè)謙遜的孩子。
身后跟著的書童擺好一張凳子，柳道州在顧川對(duì)面坐下，隨即開口問道：“學(xué)以何為？”
他答：“成人。”
“何解？”
顧川略做思索，答道，“君子知夫不全不粹之不足以為美也，故誦數(shù)以貫之，思索以通之，為其人以處之，除其害者以持養(yǎng)之……生乎由是，死乎由是，夫是之謂德操，德操然后能定，能定然后能應(yīng)，能定能應(yīng)，夫是之謂成人！”
柳道州原本隨性的目光逐漸認(rèn)真，看著眼前的少年，再問：“書無全書，以讀書成人，豈非世間無完人乎？”
“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行之而止矣，行之，明也；明之為完人�！鳖櫞◤娜莶黄鹊拇鸬�。
“知之不若行之，何不先行？”
“先明志，再修身，而后立德，是謂先知而后行，可以明心矣。”
聽到此處，柳道州也不禁點(diǎn)頭稱贊：“好一個(gè)明志修身立德！”
“你當(dāng)真只讀了幾年書？”
就連柳道州也有些懷疑，之前所聽到的傳聞是不是錯(cuò)了，能說出這等言論的人，會(huì)是不學(xué)無術(shù)的紈绔嗎？
倘若這樣也能算是紈绔，那這天下得有多少人連紈绔都稱不上？
顧川語(yǔ)氣平靜回道：“回先生，顧川確只讀了幾年書�！�
“為何半途而廢？”
“非我所愿也�！�
聽到此處，柳道州微微點(diǎn)頭，也沒有深究，個(gè)中緣由他也無需了解。