阿片類(lèi)藥物。
乃是在臨床上常用的強(qiáng)效鎮(zhèn)靜止痛藥，具有一定的成癮性。
其中最出名的幾款便是：?jiǎn)岱取⒍爬涠�、芬太尼等等�?br>
但不管是哪一種。
都屬于國(guó)家嚴(yán)格管控藥物，藥店根本不允許出售。
唯有類(lèi)似于癌癥晚期的患者，才能憑醫(yī)生處方到公立大醫(yī)院進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。
......
現(xiàn)在。
既然已經(jīng)從死者的血液內(nèi)，檢測(cè)出了毒品和阿片類(lèi)藥物的殘留痕跡。
無(wú)疑是進(jìn)一步證實(shí)了蘇銘的推斷。
阿片類(lèi)藥物服用后有鎮(zhèn)靜、止痛的效果，而副作用則是人會(huì)極度昏沉、迷糊以及成癮性。
這也就解釋了。
為何在這十多天來(lái)，此前上課都不睡覺(jué)的張婉，莫名就變得格外困倦起來(lái)，還特地帶來(lái)了枕頭。
以及。
性格越發(fā)的孤僻安靜，其實(shí)也與藥物的鎮(zhèn)靜作用有關(guān)�。。�
而初中學(xué)生絕對(duì)買(mǎi)不到此類(lèi)藥物。
更不會(huì)有哪位醫(yī)生，敢給中學(xué)生開(kāi)嗎啡、杜冷丁之類(lèi)的管制藥物。
因此在這起墜樓案中。
絕對(duì)有幕后潛藏的嫌疑人存在，始終在掌控和引導(dǎo)著這起案件�。�！
如果進(jìn)一步的大膽推斷......
阿片類(lèi)藥物具有極強(qiáng)的止痛作用，所以極有可能死者在手臂自殘的時(shí)候。
因藥物作用致使身體的自我保護(hù)能力失效，令其沒(méi)有感受到明顯的疼痛和不適。
這種情況下。
犯罪嫌疑人便趁虛而入，進(jìn)一步用毒品進(jìn)行意識(shí)控制。
循序漸進(jìn)的灌輸給死者自殺并不會(huì)疼，死后就會(huì)變成藍(lán)鯨獲得自由等等。
帶有明顯死亡暗示的話語(yǔ)�。�！
至于究竟嫌疑人使用了什么毒品，雖然也需要盡快查清。
但目前最重要的還是......
盡快找到本起案件中的第二個(gè)關(guān)鍵人物—黃妍。
從黃妍擦掉腳印的動(dòng)作來(lái)看。
她應(yīng)該是沒(méi)有立刻自殺的打算，還有機(jī)會(huì)將其救下！
......
理清思緒后。
蘇銘便毫不猶豫朝著正溝通技術(shù)科的徐長(zhǎng)勝走去。
恰好。
徐長(zhǎng)勝也剛剛放下電話，看到蘇銘走來(lái)便皺眉抱怨道。
“真是該死��！”
“這名跛腳的犯罪嫌疑人有些不好找啊，我剛剛讓刑偵技術(shù)科遠(yuǎn)程接入了樹(shù)德中學(xué)的攝像頭。”
“第一時(shí)間排查樹(shù)德中學(xué)內(nèi)部，以及幾個(gè)出入口的監(jiān)控，結(jié)果卻根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)跛腳可疑人物�。�！”
“然后�！�
“還找保安問(wèn)了下，確定昨天半夜沒(méi)人進(jìn)出校園�！�
“按理說(shuō)不應(yīng)該�。 �
“在跛腳行動(dòng)不便的情況下，不走學(xué)校出入口又能走哪里，總不可能翻墻......”
還不等徐長(zhǎng)勝說(shuō)完。
蘇銘便出聲打斷其話語(yǔ)，有些感慨的解釋道。
“勝哥�！�
“沒(méi)找到才是正常的��！”
“我剛剛通過(guò)跟死者兩屆班主任，以及副校長(zhǎng)談話，目前已經(jīng)能大致確認(rèn)那名嫌疑人的身份了！”
“那名跟死者在天臺(tái)走過(guò)最后一段時(shí)間，并且劃開(kāi)死者橈動(dòng)脈的嫌疑人，應(yīng)該是死者唯一的同齡朋友，名字叫做黃妍！”
“在初一、二的兩個(gè)學(xué)年里，黃妍和死者在同個(gè)班級(jí)里，建立了頗為深厚的友誼�！�
“可初二下學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候。”
“黃妍意外遭遇了車(chē)禍，導(dǎo)致左腿粉碎性骨折，全力救治后還是落下了殘疾，從此便跛腳了�！�
“同時(shí)�！�
“由于樹(shù)德中學(xué)是采取寄宿制的軍事化管理模式，所以跛腳的黃妍并不適合繼續(xù)在這里求學(xué)，初二暑假被勸退了�！�
“從身體健全變?yōu)闅埣蝉四_，黃妍身上確實(shí)有滋生自殺想法的土壤存在�！�
“既然在這里讀過(guò)兩年書(shū)，那對(duì)校內(nèi)情況肯定是很清楚�！�
“所以那些監(jiān)控天眼之所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)黃妍，自然也是極其正常的情況了。”
“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話......”
“雖然樹(shù)德中學(xué)采取軍訓(xùn)化管理，但欄桿或者圍墻絕對(duì)有被破壞的地方，以供那些學(xué)生偷偷進(jìn)出校園�！�
“而黃妍正是通過(guò)這個(gè)缺口小道，進(jìn)出樹(shù)德中學(xué)�！�
“所以�！�
“只要找到這個(gè)只有學(xué)生知道的小道，再調(diào)取下附近道路的監(jiān)控，應(yīng)該就能發(fā)現(xiàn)黃妍的行蹤了。”
聽(tīng)到這里。
徐長(zhǎng)勝便立刻拍了下大腿，頗為驚喜的夸贊道。
“可以啊，小銘�！�
“你挖出的這個(gè)線索很重要，只要確定了這位見(jiàn)證案件的嫌疑人身份，那尋找和抓捕難度可就下降不少了。”
“我現(xiàn)在就讓曲校長(zhǎng)抓一名校內(nèi)混混過(guò)來(lái)問(wèn)下�！�
“這種偷偷搞出來(lái)逃校用的小道，問(wèn)這些校內(nèi)不良混混估計(jì)是最清楚了�！�
蘇銘先是贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨即神色便再度凝重起來(lái)，頗為認(rèn)真的繼續(xù)道。
“勝哥。”
“除了這些信息外，我還有一個(gè)極其重要的推斷......”
“這起案件很可能并不是結(jié)伴自殺、抑郁自殺等類(lèi)型，而是一起早有預(yù)謀的兇殺案�。�！”
“黃妍并不是兇手，也不是協(xié)助的幫兇，反而同樣是真正兇手的目標(biāo)！”
“這起案件中，還有第三個(gè)人，也就是真正的兇手，始終潛藏在暗處掌控誘導(dǎo)著一切�。�！”
這個(gè)結(jié)論。
令徐長(zhǎng)勝愣了下，而后神色也隨之凝重起來(lái)，抬了抬頭示意道。
“繼續(xù)，小銘。”
“說(shuō)下你是從什么地方，推斷出有潛藏的兇手存在�！�
蘇銘完全不需要整理思緒，立刻便出聲解釋道。
“第一點(diǎn)�！�
“我剛剛問(wèn)詢(xún)死者班主任的時(shí)候，意外得知在最近十五天，死者格外喜歡和關(guān)注藍(lán)鯨�！�
“在死者的那封信里，同樣也提到了死后想要變成藍(lán)鯨。”
“以及。”
“本案的第一位犯罪嫌疑人黃妍，亦是在一個(gè)月前，跟她曾經(jīng)的班主任提起過(guò)......”
“人死后是否能變成藍(lán)鯨�！�
“我嚴(yán)重懷疑，這所謂藍(lán)鯨代表的自由，完全就是被人強(qiáng)行在短期灌輸?shù)睦砟��！?br>
“第二點(diǎn)�！�
“死者手臂上的自殘傷口，最早的那一個(gè)都還沒(méi)變成徹底的疤痕�！�
“這說(shuō)明了，死者從自殘?jiān)俚綁嫎亲詺⑷绱藰O端的行為，時(shí)間粗略估計(jì)也許還不到十五天�！�
“這時(shí)間太短了，抑郁癥不可能進(jìn)展如此之快�！�
“第三點(diǎn)。”
“同樣也是最重要的一點(diǎn)�！�
“沈琳法醫(yī)已經(jīng)從死者的血液中，檢測(cè)到殘留的毒品和藥物了�！�
“雖然毒品還沒(méi)確定種類(lèi)，但藥物已經(jīng)能確定為鎮(zhèn)靜止痛的阿片類(lèi)了！”
“這兩種東西，都是初中生根本接觸不到的管制物品�。�！”
“以上這么多的證據(jù)，讓我有理由相信。”
“絕對(duì)有潛藏的幕后黑手�。�！”
隨著蘇銘說(shuō)完自己的推斷。
徐長(zhǎng)勝已然滿臉皆是震撼和不解，這究竟是要多么有天賦，才能從這種種細(xì)節(jié)中抽絲剝繭，得出一個(gè)......
如此讓人震撼的結(jié)論�。。�！
徐長(zhǎng)勝非常確定，剛剛?cè)绻撬フ宜勒甙嘀魅螁?wèn)詢(xún)案件的話。
大概率是無(wú)法像蘇銘這般，得出如此隱蔽深藏起來(lái)的線索。
但徐長(zhǎng)勝又不得不承認(rèn)......
蘇銘并不是在胡亂推理，反而是把所有細(xì)節(jié)和證據(jù)都抓到極致，猜得出的關(guān)鍵結(jié)果。
深吸一口氣。
徐長(zhǎng)勝將內(nèi)心的震撼壓下，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道。
“小銘，你的這個(gè)推斷很重要�！�
“這起墜樓案件，我們必須要徹底重視起來(lái)才行。”
“后續(xù)的推理也要考慮這名不知潛藏何處的犯罪嫌疑人�！�
“但是�！�
“現(xiàn)在最關(guān)鍵的階段性目標(biāo)還是......”
“將黃妍找出來(lái)�。。 �