方孝孺不想到朱允熥忽然有這么大的變化！
居然說要好好學(xué)習(xí)、天天向上！
鄭和與沐瑤知趣地退了出去。
不一會(huì)兒，沐瑤則偷偷溜了回來，悄悄立在窗邊。
書房?jī)?nèi)，朱允熥說道：“方老師，其實(shí)我感覺，你教的那些，實(shí)在沒意思。”
方孝孺怒了。
以前，朱允熥在他的課堂上睡覺，倒也罷了！
現(xiàn)在，陛下讓他來這里做專用侍講，也罷了！
但是，現(xiàn)在朱允熥居然當(dāng)面提出來，他教的東西沒意思！
這就是當(dāng)面打臉，當(dāng)場(chǎng)羞辱！
“吳王，你羞辱我不要緊，但不能羞辱先賢，更不能羞辱圣人之言�！�
朱允熥一笑：“圣人之言，舉個(gè)例子？”
方孝孺說：“子曰：道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時(shí)。”
“子曰：三人行，必有我?guī)�。�?br>
“這些，吳王，你聽得懂嗎？”
朱允熥切了一聲道：“你們這些酸書生，把這些社科類的東西太神化了！”
“仁政，什么三人行，什么己所不欲，誰(shuí)不知道？至于千百年來千百萬(wàn)人來研究？”
“你們一代又一代，搞研究，窮經(jīng)皓首，寫書來解釋！”
“下一代，又寫書解釋你的解釋！”
“純粹是在浪費(fèi)紙張、浪費(fèi)精力！”
“使民以時(shí)，就是按二十四節(jié)氣來種植、來生活，真的很難懂嗎？”
“有功夫，給我做一道奧數(shù)題？有本事，給我解釋一下什么叫蟲洞！”
“你就知道天圓地方，豈不知地球是圓的？”
“自詡什么大儒、宿儒，其實(shí)，屁都不是！”
“我告訴你，在我心中，你們這些所謂的大學(xué)問家，連普通的匠人都不如！”
“科舉制度和科舉內(nèi)容，要改一改了！”
朱允熥越說越激動(dòng)，方孝孺被狂懟，一時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)。
奧數(shù)？蟲洞？
地球是圓的，地球是什么？
天圓地方不對(duì)么？
方孝孺聽不懂，居然無(wú)從反駁。
“方夫子，你是不是不服氣？你會(huì)的，我全會(huì)。我會(huì)的，你不會(huì)！”
方孝孺從大怒轉(zhuǎn)向大笑：“哈哈哈，吳王好大的口氣！那你，就出一道我不會(huì)的！”
朱允熥問道：“一個(gè)水池裝有甲、乙兩個(gè)水管。乙管每一個(gè)時(shí)辰排水量是甲管的75%。先用乙管排水四個(gè)時(shí)辰后，改用甲管排水，結(jié)果比只用乙管提前1個(gè)時(shí)辰把水池中的水排空；如果用乙管排水120方后，再改用甲管排水，則比只用乙管提前兩個(gè)時(shí)辰把水池中的水排空，那么水池原有水多少方？”
方孝孺早就蒙了。
朱允熥早料到了方孝孺會(huì)有這種表情。
這個(gè)題，抽水、放水，難到了多少學(xué)生！又讓多少學(xué)生心存痛恨！
現(xiàn)在用到方孝孺身上，朱允熥感到一種莫名的暢快！
方孝孺老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)不會(huì)。
朱允熥在紙上列了方程式，直接給出了答案。
“此乃奇技淫巧，不足為夸！”方孝孺隨即又給了評(píng)語(yǔ)。
“奇技淫巧！你們這些貨們，自己不會(huì)的，就統(tǒng)統(tǒng)稱為奇技淫巧！”
“我問你，君子六藝是什么？”
“君子六藝出自周禮，孔夫子一直推崇，即禮、樂、射、御、書、數(shù)�！�
“我問你，數(shù)是什么？”
此話一出，方孝孺愣了，是啊，數(shù)，這是君子必備的技能啊。
“剛才的題，你能說不是數(shù)？數(shù)，源于周易與河圖洛書，漢代就有《九章算術(shù)》。宋代秦九韶說過：周教六藝，數(shù)實(shí)成之。學(xué)士大夫，所從來尚矣�！�
“方夫子，數(shù)，君子六藝之一，你居然說成了奇技淫巧！荒唐，荒謬！”
“像什么禮、樂、書之類，容易搞懂啊，所以你們就狠鉆！對(duì)于數(shù)這些高深的東西，你搞不懂，就避開了�！�
“你不想學(xué)習(xí)數(shù)也就罷了，但你不能侮辱它！”
方孝孺此時(shí)的臉紅了，沒想到朱允熥如此伶牙俐齒。
人家有理有據(jù)，想反駁，無(wú)從辯起！
“我再問你，水為何往低處流？蘋果為什么往下掉？”
方孝孺說：“此自然之理也，本來如此！”
“知其然，不知其所在然！你們不是一直在講格物致知嗎？你格出什么了？你們這種人研究越多，對(duì)大明的進(jìn)步就越有阻礙！”
“知道你不服氣，我會(huì)的你不會(huì)。你會(huì)的我全會(huì)，輪到你了！”
口氣好狂！
方孝孺道：“你背一段《道德經(jīng)》�！�
《道德經(jīng)》五千言，除非是經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則都背不全。
大家平時(shí)也只是對(duì)其中部分名言名句進(jìn)行了引用。
“道可道，非常道，名可名，非常名……”朱允熥一路前下去，沒打一點(diǎn)絆。
在方孝孺目瞪口呆中，朱允熥背完了。
天啊，吳王今天一定是文曲星附體了！
讓他背《道德經(jīng)》這是臨時(shí)想的！
再挑一本書《淮南子》，朱允熥微微一笑，仍然流暢，沒有任何錯(cuò)誤！
方孝孺心想，光會(huì)背書，只能說明此人腦子極為好使，有過目不忘的本事。
但是吟詩(shī)作賦對(duì)對(duì)子的水平，需要日積月累，這可不是短時(shí)間就能提高的。
方孝孺：“我有一聯(lián)，嫁得潘家郎，有水有田方有米�！�
朱允熥：“下聯(lián)來了：娶回何家女，添人添口便添丁�！�
方孝孺嚇了一跳，這是和潘翰林喝酒時(shí)，想到了一個(gè)上聯(lián)。
這是一個(gè)拆字聯(lián)，潘，左為水，上為米，下為田。
當(dāng)知道吳王不假思索，直接對(duì)上了，何，左為人，右為丁，中為口。
工整至極！無(wú)可挑剔！
方孝孺繼續(xù)出題，各種對(duì)聯(lián)，回文聯(lián)、頂真聯(lián)、同音聯(lián)。
朱允熥都是沒有絲毫猶豫，當(dāng)場(chǎng)對(duì)出。
再轉(zhuǎn)向詩(shī)，朱允熥在屋中稍走幾步，就出口成詩(shī)，且首首絕妙。
方孝孺服氣了！
如果說背一篇是僥幸，那么背好幾篇呢？
如果說對(duì)一聯(lián)是偶然，那么連上幾十聯(lián)呢？
如果說作一首是巧合，那么連首多首且首首經(jīng)典呢？
此人的水平，遠(yuǎn)超于己！
從水平來講，朱允熥可以當(dāng)上自己的老師！
難怪，朱允熥一直在自己的課堂上睡大覺！
自己已經(jīng)教不了他了。
“吳王大才，下官遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及�！�
朱允熥十分滿意，方孝孺這下子見識(shí)了自己的實(shí)力了！
想當(dāng)我的老師，你方孝孺不夠格！
方孝孺現(xiàn)在應(yīng)該有自知之明了，也該主動(dòng)提出辭職了。
“吳王，我來此當(dāng)侍講，這是陛下交待的，”方孝孺說道：“雖說我教不了你新的，但溫故而知新。”
朱允熥簡(jiǎn)直是受不了這家伙了！
臉皮簡(jiǎn)直是太厚了！
還想死皮賴臉地待在這兒！
還搬出了“溫故而知新”這么個(gè)大道理！
方孝孺，歷史書高抬了你！
方孝孺，我看不起你！