1981年秋，莊圖南直升一中高中；莊筱婷和林棟哲也都考入了一中初中部，成為了莊圖南的校友，做為初中生，兩人從少年宮退役了。
改革開(kāi)放已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)年頭。
宋瑩、黃玲所在的棉紡廠(chǎng)是國(guó)企大廠(chǎng)，被列入國(guó)有企業(yè)改革試點(diǎn)廠(chǎng)。
改革頭兩年，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)用一系列管理手段提高了生產(chǎn)效率，但計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的銷(xiāo)售渠道和銷(xiāo)售定額固定，超出計(jì)劃的產(chǎn)品只能積壓在庫(kù)房里，銷(xiāo)售價(jià)格也由國(guó)家指定，幾乎沒(méi)有上調(diào)，以上兩個(gè)原因疊加，棉紡廠(chǎng)的效益并沒(méi)有提高。
同時(shí)，廠(chǎng)里還在源源不斷地接收返城知青和職工子弟——棉紡廠(chǎng)政策規(guī)定，父母退休，子女可以頂替父母的職位；父母未退休，子女如果是中專(zhuān)畢業(yè)生可直接進(jìn)廠(chǎng)，子女如果是紡織系統(tǒng)的技�；蚵毟弋厴I(yè)生，有資格排隊(duì)輪候等名額進(jìn)廠(chǎng)。
幾種情況疊加，職工子弟或頂替，或分配，基本都能進(jìn)廠(chǎng)捧上鐵飯碗。
有進(jìn)無(wú)出，棉紡廠(chǎng)的職工人數(shù)日益增加。
效益一般，人員臃腫，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定后，展開(kāi)了“破墻開(kāi)店”和“留職停薪”兩項(xiàng)措施。
職工們對(duì)“破墻開(kāi)店”這一措施是強(qiáng)烈支持的——把工廠(chǎng)的圍墻敲掉，租給個(gè)體戶(hù)開(kāi)店，小商店如雨后春筍般圍著工廠(chǎng)開(kāi)了一圈，職工們吃、穿、用都方便了很多。
“破墻開(kāi)店”的店鋪?zhàn)饨饡簳r(shí)緩解了企業(yè)效益和職工們工資之間的矛盾，既讓職工們的生活極大便利，又讓廠(chǎng)里發(fā)出了工資福利——獎(jiǎng)金數(shù)額不大，但用宋瑩的話(huà)來(lái)說(shuō)，蒼蠅腿肉也是肉。
職工們工資福利的矛盾暫時(shí)解決了，人員臃腫的矛盾卻無(wú)法解決——幾乎沒(méi)有任何職工響應(yīng)“留職停薪”的號(hào)召，職工們以“我不嫌工資少，領(lǐng)導(dǎo)不嫌我懶”的心態(tài)照常上下班，以遲到早退、午休時(shí)間多睡一會(huì)兒等方式花樣怠工。
.
院子里現(xiàn)在不種蛇瓜，改種小白菜、空心菜等綠葉菜了。瓜菜由莊超英和林武峰照管，黃玲和宋瑩忙于接單，
上海市有了外貿(mào)公司，外貿(mào)公司長(zhǎng)期向私人發(fā)放產(chǎn)品圖片，再定期收購(gòu)已鉤織好的成品，私人憑此此賺取手工費(fèi)。
李一鳴在玄妙觀(guān)前擺攤，生意很好，他和宋向陽(yáng)每半個(gè)月就要去上海十六鋪碼頭的市場(chǎng)進(jìn)貨。市場(chǎng)里有幾家外貿(mào)公司的門(mén)面房，收購(gòu)手工編織的毛衣、圍巾等商品。
李一鳴和宋向陽(yáng)去上海時(shí)麻袋、行李袋里是空的，他們索性幫親友們接了外貿(mào)單，去上海時(shí)把成品帶去出售，回蘇州時(shí)帶回售出的現(xiàn)金和下一個(gè)訂單。
宋瑩和黃玲都經(jīng)常接這種外貿(mào)單——廠(chǎng)里的活不重，晚飯后和周末正好干些私活賺些零花錢(qián)，宋瑩手腳麻利，偏好杯墊、圍巾等工期短的小件，黃玲手藝精巧，喜歡完成毛衣、披肩等大件。
兩人剛開(kāi)始接單時(shí)還要看著雜志上的針?lè)ň幙�，熟練了之后，邊看電視邊閑聊邊鉤編，手下的功夫一點(diǎn)不慢，成品刷刷地完成，外快刷刷地賺。
黃玲每月能完成三件手工毛衣，她看著存折上不斷上漲的數(shù)目，很欣慰，莊圖南過(guò)兩年讀大學(xué)的生活費(fèi)應(yīng)該不是大問(wèn)題了。
.
吳建國(guó)在院子里養(yǎng)了雞鴨，除了自家吃，多出來(lái)的雞、鴨、蛋就在街坊鄰居里賣(mài)。
張阿妹所在輪胎廠(chǎng)一樣人心浮動(dòng)，她搭著黃玲和宋瑩的人情，也成了外貿(mào)編織軍中的一員。
電視機(jī)已經(jīng)取消了限購(gòu)，不需要票就可以購(gòu)買(mǎi)了，吳家也買(mǎi)了電視，吳家的三個(gè)孩子就不常來(lái)林家看電視了。
.
宋向陽(yáng)現(xiàn)在林武峰手下做臨時(shí)工。
李一鳴基本選周日去上海進(jìn)貨，宋向陽(yáng)和他一起去，幫他扛貨，幫他分擔(dān)商品的出站風(fēng)險(xiǎn)——兩人去上海時(shí)扛半麻袋或一麻袋的外貿(mào)商品，回蘇州時(shí)大概是五、六個(gè)麻袋的小商品，他們怕被蘇州火車(chē)站查獲沒(méi)收，總是坐半夜的車(chē)次回來(lái)，分批出站。
李一鳴和宋向陽(yáng)被抓過(guò)一次，李一鳴是社會(huì)青年，宋向陽(yáng)是壓縮機(jī)一廠(chǎng)的臨時(shí)工，火車(chē)站打了個(gè)電話(huà)給壓縮機(jī)廠(chǎng)，林武峰施施然來(lái)了，送了一塊手表，領(lǐng)走了兩人和商品。
宋向陽(yáng)惴惴不安地回廠(chǎng)，并沒(méi)有受到很?chē)?yán)重的處罰——車(chē)間會(huì)議上，林武峰說(shuō)臨時(shí)工工資低、沒(méi)獎(jiǎng)金，幫朋友扛?jìng)�(gè)麻袋掙點(diǎn)辛苦錢(qián)，罰他打掃一個(gè)月車(chē)間，算了吧；有人提議檔案上記一筆，林武峰搖頭，小伙子還沒(méi)成家，還要談戀愛(ài)、找對(duì)象，算了吧。
林武峰是技術(shù)一把手，人又和氣，在車(chē)間人緣好，他幾句“算了吧”就把事情“蓋”住了。
宋向陽(yáng)向李一鳴不住感慨，“林工平時(shí)那么和氣，大事上真有擔(dān)當(dāng)�！�
李一鳴冒著“投機(jī)倒把罪”的風(fēng)險(xiǎn)勤奮掙錢(qián)，所幸在他擺攤一年半后，也就是1981年夏，蘇州市發(fā)放了首批個(gè)體工商經(jīng)營(yíng)執(zhí)照，李一鳴立即去工商所登記，拿到了個(gè)體工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，他的小攤位和“倒買(mǎi)倒賣(mài)”的行為從此合法了，不用再東躲西藏打游擊了。
.
.
和小巷里棉紡廠(chǎng)職工的“不務(wù)正業(yè)、專(zhuān)心副業(yè)”相反，莊超英一心撲到了工作上，新學(xué)期剛一開(kāi)學(xué)，他就被提為教導(dǎo)主任。
教育局頒發(fā)了新文件，要求學(xué)校在具體教學(xué)中打破男女界限，體育課男女生一起上，實(shí)驗(yàn)課男女生同組等等。
文件上特別注明，“在嚴(yán)禁校園早戀的前提下，學(xué)校的具體教學(xué)要打破男女界限，讓異性同學(xué)正常相處…….”
各校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)人，“教育局，我謝謝你！”
教育局這波操作太風(fēng)騷了，教導(dǎo)主任莊超英一籌莫展，完全不知道該如何開(kāi)展工作。
.
高考制度的確立讓中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力驟然劇增，單一的填鴨式教學(xué)方式和枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)又讓學(xué)生們心生乏味，學(xué)生們紛紛用“文學(xué)”來(lái)疏解壓力，滿(mǎn)足自己情感上的需求和精神上的逃逸。
社會(huì)精神面貌日新月異，小說(shuō)、詩(shī)歌、電影等文藝作品一波波地沖擊著所有人的思想，其中宣揚(yáng)和歌頌愛(ài)情的優(yōu)秀作品層出不窮，高中生做為思想最開(kāi)放、感官最敏銳的群體——?jiǎng)偘l(fā)表的小說(shuō)、剛放映的電影，父母家長(zhǎng)們還不知道名字呢，高中生就已經(jīng)看完并熱烈討論了——首當(dāng)其沖地接觸到了這些作品。
莊超英只能采用笨辦法，在學(xué)生中不厭其煩地開(kāi)展思想工作，重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)學(xué)習(xí)的重要性，并嚴(yán)禁在黑板報(bào)、班報(bào)上抄寫(xiě)或宣傳任何有關(guān)愛(ài)情的文藝作品。
除此之外，莊超英還排了值班表，老師們輪流在上下學(xué)時(shí)間段蹲守在學(xué)校自行車(chē)棚附近，看有沒(méi)有男女生一起騎車(chē)上下學(xué)，盡力把早戀扼殺在萌芽狀態(tài)。
莊超英埋伏在自行車(chē)棚附近的樹(shù)叢里，他身邊的英語(yǔ)老師塞給他一本手抄小報(bào)，“老莊，我昨天在班上沒(méi)收的，你先看看�！�
莊超英一瞥，看到兩行標(biāo)題，“迷�！保�“苦悶”。
耳邊一只蚊子嗡嗡地飛，莊超英無(wú)奈心想，“我一把年紀(jì)蹲樹(shù)叢里，我也很迷茫，很苦悶�！�
英語(yǔ)老師似乎讀出了莊超英的腹誹，自言自語(yǔ)道，“以前沒(méi)高考，學(xué)生們都盼高考，現(xiàn)在有了高考這個(gè)上升渠道了，他們反而覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、生活千篇一律，迷茫了�！�
莊超英草草翻看了一遍，把手抄小報(bào)還給英語(yǔ)老師，“還給學(xué)生吧，只是迷茫和抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)重，很正常�！�
莊超英沉默了一會(huì)兒，“我看過(guò)更……厲害的詩(shī)歌，內(nèi)容比這嚇人多了，質(zhì)疑、叛逆、騷動(dòng)……”
英語(yǔ)老師膛目結(jié)舌，“這才剛吃飽了飯幾年啊，這些孩子們?cè)趺淳筒徽湎Ш煤米x書(shū)的機(jī)會(huì)呢。”
.
莊超英提到的“更厲害的詩(shī)歌”是從他兒子莊圖南的一中詩(shī)社報(bào)紙上看到的。
一中雖然是重點(diǎn)中學(xué)，但校風(fēng)自由，師生們自發(fā)組織了眾多的文學(xué)社團(tuán)，抄寫(xiě)黑板報(bào)、辦校報(bào)、給雜志投稿、組織座談會(huì)、舉辦詩(shī)歌講座……
高中就兩年，時(shí)間緊迫，莊超英說(shuō)服了莊圖南退出報(bào)社，希望他把時(shí)間和精力都盡可能地放在學(xué)業(yè)上。莊圖南理解父親的苦心，但他依舊為自己的精神生活留了一條縫隙。
莊圖南和他的同齡人們?nèi)琊嚾缈实亟佑|著層出不窮的新文學(xué)、新思想。
世界名著，傷痕文學(xué)，朦朧詩(shī)各種文學(xué)形式來(lái)者不拒，《收獲》、《萌芽》、《青春》等雜志在莊圖南和他的同學(xué)們手中爭(zhēng)相傳閱……
小說(shuō)、電影、詩(shī)歌猶如黃鐘大呂，在少年們眼前敲擊出一個(gè)全新而廣闊的新世界。
莊圖南不再剪報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)本換成了摘抄本，他在本子上摘抄了大量的名言名句，北島、舒婷等新時(shí)代詩(shī)人的作品頻頻出現(xiàn)在他的筆記本上。
莊超英和黃玲自然注意到了莊圖南“開(kāi)小差”的行為，黃玲有些擔(dān)心，希望丈夫適當(dāng)管管。
莊超英更清楚高中生的動(dòng)態(tài)，他安慰妻子，“高中生思想活躍，新的小說(shuō)、電影只要一出來(lái)，我們還不知道名字呢，他們就已經(jīng)看完了、聚在一起討論過(guò)了，你一點(diǎn)不讓圖南看，他都沒(méi)法和同學(xué)交流�！�
黃玲搖頭，“不是不讓看，考上大學(xué)再看不行嗎？”
莊超英嘆氣，“圖南如果成績(jī)下降，我會(huì)和他談的�！�
.
林棟哲借莊圖南帶回家的《收獲》看，他沒(méi)看懂，但宋瑩無(wú)意間翻開(kāi)看了幾頁(yè)就放不下了，她廢寢忘食地熬夜看完，拿過(guò)來(lái)給黃玲看，“玲姐，這些小說(shuō)你看了沒(méi)有？”
黃玲道，“斷斷續(xù)續(xù)看了不少了�！�
宋瑩道，“看完半天緩不過(guò)神，很多以前想不到的事兒、說(shuō)不出的話(huà)兒，看到書(shū)上寫(xiě)了才覺(jué)得原來(lái)是這么回事。”
宋瑩試圖說(shuō)清心中的模糊感慨，“這些文章，和以前的不一樣，很不一樣。”
莊圖南道，“是的，我們語(yǔ)文老師在課堂上解析了現(xiàn)在的文學(xué)創(chuàng)作趨向，說(shuō)現(xiàn)在的作品以‘人’為本，講訴‘人’的個(gè)體價(jià)值。”
莊圖南侃侃而談，“知青文學(xué)、傷痕文學(xué)、詩(shī)歌，這些文字里有傷痛，有反思，有愛(ài)……親情、友情，描寫(xiě)了人性，傳達(dá)了人道主義思想�！�
宋瑩吶吶道，“我就覺(jué)得怪好看的，看到精彩的故事就想一口氣讀完�！�
莊圖南回自己房間了，宋瑩對(duì)黃玲道，“我以前一直以為‘圖南’是‘圖男’，是再生一個(gè)男孩的意思，我還想一兒一女不比兩個(gè)兒子好，那天看書(shū)才知道是‘圖南’指志向遠(yuǎn)大，這名真好，真有文化�！�
黃玲唏噓不已，“我爸取的，他是中專(zhuān)生，要不是……，我應(yīng)該多少也念了點(diǎn)書(shū)�！�
宋瑩遺憾，“年輕時(shí)要能多讀些書(shū)就好了，別的不說(shuō)，多看幾篇名著也好啊�！�
林武峰正從院中經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了只言片語(yǔ)，笑著接話(huà)，“現(xiàn)在讀也挺好的，就當(dāng)是圖南帶大家一起讀書(shū)了�！�
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，宋瑩猶豫再三，用穿衣打扮的錢(qián)去郵局訂閱了《收獲》、《十月》，三家媽媽也常看書(shū)了。
.
莊超英進(jìn)屋，看見(jiàn)黃玲和宋瑩正對(duì)著圖片研究針?lè)�，林棟哲和莊筱婷坐在窗下理毛線(xiàn)——林棟哲伸直了兩條胳膊繃直毛線(xiàn)，莊筱婷揪著線(xiàn)頭，把毛線(xiàn)纏成團(tuán)。
宋瑩抬頭見(jiàn)莊超英回家了，喊了一聲，“棟哲，我們回家了�！�
莊筱婷道，“阿姨，我快纏好這一團(tuán)了。”
宋瑩道，“到阿姨屋里接著纏。”
宋瑩率先出屋，林棟哲和莊筱婷像個(gè)不協(xié)調(diào)的、四手四腳的怪物一樣橫著出去了。
黃玲放下毛衣圖片，“回來(lái)了，在門(mén)口遇見(jiàn)珊珊了嗎？”
莊超英道，“我看到珊珊進(jìn)她家小院了，怎么了？”
黃玲欲言又止，莊超英探究地看了她一眼。
黃玲道，“她來(lái)找圖南借雜志，今天才周三，我這周已經(jīng)碰見(jiàn)兩次她來(lái)咱家找圖南了。”
黃玲一邊說(shuō)，一邊低頭起針，“借書(shū)、還書(shū)，還書(shū)的時(shí)候再討論一下閱讀心得，一本雜志能接觸好幾次，我就怕這個(gè)年齡段，接觸多了，又是討論文學(xué)、交流思想……”
莊超英知道黃玲的顧慮有一定道理，但為了寬妻子的心，他佯裝玩笑，“要說(shuō)接觸多，你該擔(dān)心筱婷和棟哲啊，他倆也經(jīng)常討論文學(xué)，棟哲老想抄筱婷的作文。”
莊超英由衷感慨，“棟哲這種喜歡抄作文的孩子，將來(lái)肯定不會(huì)加入文學(xué)社搞什么‘朦朧’、‘迷茫’、‘叛逆’的幺蛾子，這娃好，省心！”
簡(jiǎn)直像是現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證莊超英的說(shuō)法，林棟哲從西廂房出來(lái)，在院子里喊，“圖南哥，咱們一起去打乒乓球吧�！�
莊圖南在自己屋里回話(huà)，“我在看書(shū)，沒(méi)空，你自己去吧�！�
林棟哲撲到莊圖南窗戶(hù)上苦苦哀求，“老大，求求你了。”
莊圖南“砰”的一聲把窗戶(hù)關(guān)上，毫不猶豫地把窗簾緊緊拉上。
林棟哲伏在窗框上，一聲聲地哀嚎，“老大，可憐可憐我吧。”
宋瑩在西廂房里吼了一聲，“別嚎了，難聽(tīng)死了，別人還以為我們?cè)豪餁⒇i呢。筱婷想踢毽子，你陪筱婷踢毽子吧�！�
黃玲沉默了一下，“珊珊也不是光借閑書(shū)，她借了圖南一中的筆記和試卷，說(shuō)寒假在家好好復(fù)習(xí)，也打算考一中。她現(xiàn)在初三，要是秋天進(jìn)了一中，圖南正是高二畢業(yè)班，最關(guān)鍵的時(shí)候�！�
莊超英沉思了一會(huì)兒，“珊珊的事情，你千萬(wàn)別沖動(dòng)，很多時(shí)候孩子們還不明白，你要一沖動(dòng)捅破了窗戶(hù)紙，他們反而明白了，家長(zhǎng)就難再干預(yù)了�！�
黃玲道，“很難再干預(yù)了？”
莊超英道，“他們這個(gè)年齡似懂非懂，自以為成熟又沒(méi)有自控能力，老師們都很頭疼怎么正確引導(dǎo)，你以為我們這些老師天天蹲自行車(chē)棚是為什么，還不是防患于未然。”
莊超英沉默了一下，“正是慕少艾的年齡，我們做老師的，絞盡腦汁也防不住，班上有對(duì)早戀的，成績(jī)刷刷地下降�！�
“……十八、十九……”，窗外傳來(lái)數(shù)數(shù)聲，林棟哲在院子里一臉生無(wú)可戀地踢毽子，莊筱婷站在一旁數(shù)數(shù)。
.
莊圖南騎車(chē)到了巷口，一眼看見(jiàn)莊筱婷、林棟哲和吳姍姍正站在巷口。
巷口臺(tái)黑黝黝的鐵筒子爆米花機(jī)和一隊(duì)等著爆米花的孩子，莊筱婷拿著一個(gè)紗布口袋站在在隊(duì)伍最前列，林棟哲一手端著一碗大米，另一手?jǐn)�著一把毛票站在她身邊。
莊圖南下了車(chē)，等爆米花出爐，和他們一起回家。
“砰砰”幾聲巨響之后，一大袋香噴噴的米花出蹚，莊筱婷和吳姍姍撐開(kāi)干凈的紗布袋，裝滿(mǎn)米花，林棟哲付了錢(qián)，大家分了幾口爆米花，一起往家走。
吳姍姍看到自行車(chē)車(chē)筐里的《萌芽》，“最新的一期？哪里來(lái)的？我到處借都沒(méi)借到�！�
莊筱婷替哥哥回答，“學(xué)校圖書(shū)室的。”
林棟哲憤然，“珊珊姐，不是我不幫你借啊，初中生只能在圖書(shū)室看，不能借，高中生有圖書(shū)證，可以借回家看�！�
莊圖南對(duì)吳姍姍道，“這一期也很好看，有幾篇特別好的文章，我快看完了，看完了就借你�！�
吳姍姍道謝，“太好了�！�
林棟哲邊吃米花邊發(fā)出靈魂質(zhì)問(wèn)，“這些雜志有什么好看的？你每次都向圖南哥借，我在學(xué)校圖書(shū)室里看得直打瞌睡，那篇啥啥，就是一個(gè)人牽著一只狗在村里自言自語(yǔ)，你說(shuō)你看哭了，我看完也快哭了，太難看了，這些雜志哪有租書(shū)攤上的小畫(huà)書(shū)好看。”
吳姍姍笑得靦腆，“我以前不想考高中的，自從看了莊圖南從學(xué)校借的雜志，我突然覺(jué)得一中是不一樣，看的書(shū)是外面借不到的，討論的東西是我不知道的�！�
莊圖南附和，“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，動(dòng)亂和反思，舒婷和普希金……，書(shū)里有更廣闊的世界。”
.