于業(yè)聽(tīng)到于民這句話，暗道一聲不好，目前這個(gè)理論研究團(tuán)隊(duì)還是人太多了，還是有些人把這個(gè)題目難度水平透露給了于民。
這孩子現(xiàn)在不好忽悠了啊。
于業(yè)本來(lái)還想著，就跟當(dāng)年高斯的老師給他出世界級(jí)別的難題，高斯能一晚上就解出來(lái)一樣激發(fā)一下于民的潛能，沒(méi)想到被這孩子給看破了。
唉，人心不古啊。
“好了，既然你已經(jīng)成長(zhǎng)的這么快了，那學(xué)長(zhǎng)就宣布你已經(jīng)畢業(yè)了，等過(guò)兩天給你頒布一個(gè)燎原工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生。
等天下太平以后，我再補(bǔ)給你一個(gè)北平大學(xué)的畢業(yè)證。
你看怎么樣？”
于業(yè)笑瞇瞇地說(shuō)道。
于民看了看自己這個(gè)滿臉笑容的“老師”，總感覺(jué)哪里不太對(duì)，但是既然自己能早點(diǎn)拿到大學(xué)的文憑也是好事，而且以自己對(duì)“于老師”的了解，按照“于老師”的能量搞定這兩個(gè)文憑應(yīng)該不是什么問(wèn)題。
有了文憑了，就能找到一個(gè)好的研究機(jī)構(gòu)了，說(shuō)不定自己也能當(dāng)個(gè)教授。
年輕的孩子腦海中并沒(méi)有想那么多。
“好啊，老師，這可是你說(shuō)的讓我畢業(yè)了啊？”
“那是自然。既然你現(xiàn)在畢業(yè)了，是不是要幫學(xué)長(zhǎng)做點(diǎn)事情？畢竟學(xué)長(zhǎng)能給你搞定文憑不是？”
“那是肯定的。”
于民忙不迭地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那就對(duì)了嘛，我在想，你是不是可以寫(xiě)一篇畢業(yè)論文？就以我剛見(jiàn)到你的時(shí)候，給你提的那個(gè)課題？”
“老師，你是說(shuō)熱核聚變的那個(gè)模型和設(shè)計(jì)？”
“是的！”
“這個(gè)當(dāng)做畢業(yè)論文是不是有點(diǎn)難？”
“不難的話能體現(xiàn)你于民的水平嗎？不難的話，學(xué)長(zhǎng)我?guī)湍闳ジ阄膽{的時(shí)候就不那么硬氣了�！�
“好的，老師，那我答應(yīng)了。不過(guò)我不是為了文憑，我只想早點(diǎn)把這個(gè)熱核武器造出來(lái)，早點(diǎn)把這幫小鬼子們?nèi)拷o炸死�！�
于民非常認(rèn)真地說(shuō)道。
于業(yè)聽(tīng)到自己這個(gè)小學(xué)弟的回應(yīng)以后有點(diǎn)尷尬，合著這小子知道自己在忽悠他，硬是沒(méi)接茬。
看到于業(yè)非常尷尬的表情，于民眨巴了一下眼睛，忽閃忽閃的。
“那好，氫彈的理論構(gòu)型我可就交給你了，準(zhǔn)備提你做理論組的副組長(zhǎng)，壓力不要太大，期待你能早點(diǎn)把它給悟透�！�
于業(yè)嘴角翹起，既然你小子跟我開(kāi)玩笑，那我就給你點(diǎn)壓力。
以十五六歲的年紀(jì)，身處目前華國(guó)最頂尖的一批數(shù)學(xué)物理學(xué)家中間，讓你成為副組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們，說(shuō)是不要有壓力，實(shí)際上這就是最大的壓力。
果然，聽(tīng)到這句話以后，于民直接苦著臉：“老師，活兒我可以干，但是這個(gè)副組長(zhǎng)我能不能不干啊？”
于業(yè)笑笑沒(méi)說(shuō)話，伸手拍了拍于民的肩膀，然后就直接走了。
于民站在原地，嘆了一口氣，攤上這樣的老師能怎么辦？只能扛著唄。
走出去一段路以后，于業(yè)又折返回來(lái)說(shuō)道：“氫彈最核心的啟動(dòng)扳機(jī)小型原子彈，我已經(jīng)幫你搞定了。
聚變的材料氘化鋰-6，我也在準(zhǔn)備生產(chǎn)了。
千萬(wàn)不要有什么壓力。
做不出來(lái)，我不會(huì)怪你的�！�
“老師啊，你......你這是在欺負(fù)童工��！”
被于業(yè)這陰陽(yáng)怪氣給整的一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有了，于民只能無(wú)奈地吐槽自己只是一個(gè)童工啊。
接下來(lái)的日子，對(duì)于民來(lái)說(shuō)，只有兩點(diǎn)一線，他似乎真的是把熱核聚變理論研究的過(guò)程當(dāng)做是一件課堂作業(yè)或者說(shuō)一篇畢業(yè)論文來(lái)做。
只是這篇畢業(yè)論文未來(lái)是要寫(xiě)在鬼子本土的大地上。
等到于民真正開(kāi)始著手進(jìn)行熱核聚變理論模型研究的時(shí)候，他才意識(shí)到原來(lái)于業(yè)的布局從給他布置作業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。
之前每天的作業(yè)中，包括數(shù)學(xué)、等離子體物理學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)、量子力學(xué)......
在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程中，于民感覺(jué)自己被老師于業(yè)當(dāng)成了學(xué)術(shù)垃圾桶，無(wú)論是什么樣的學(xué)科，只要是物理學(xué)和數(shù)學(xué)理論范疇的，全部一股腦的塞給自己，甚至還有一些計(jì)算化學(xué)以及材料學(xué)等等一堆其他學(xué)科門(mén)類(lèi)中的題目。
于民感覺(jué)自己都有些學(xué)雜了。
但是，等他具體開(kāi)始執(zhí)行氫彈理論研究項(xiàng)目的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，在場(chǎng)的這數(shù)百個(gè)頂尖研究學(xué)者，自己在之前做隨堂作業(yè)的時(shí)候都跟他們打過(guò)交道，這些人擅長(zhǎng)什么學(xué)科或者擅長(zhǎng)解決什么問(wèn)題，自己都非常清楚。
這等于說(shuō)老師于業(yè)提前給自己搭建了一個(gè)極強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，自己在研究的過(guò)程中，遇到什么方面的難題，就直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)取專(zhuān)業(yè)人士過(guò)來(lái)解答即可。
按照之前制定的分開(kāi)研究集中討論的原則，可以極大地提升研究的速度，將每個(gè)人分配到自己最擅長(zhǎng)的工作中去。
老師果然還是老師，已經(jīng)提早這么多開(kāi)始布局了，計(jì)之深遠(yuǎn)啊。
對(duì)進(jìn)行理論研究的這些頂尖專(zhuān)家們來(lái)說(shuō)，這就像是剛剛爬上了一座山峰的峰頂，現(xiàn)在又開(kāi)始向另外一座山峰的峰頂開(kāi)始攀登。
不過(guò)，對(duì)這些專(zhuān)家們來(lái)說(shuō)，這段日子就像是進(jìn)入了世外桃源一樣，有穩(wěn)定安全的環(huán)境，不用擔(dān)心小鬼子再哪天殺過(guò)來(lái)，有自己感興趣也有挑戰(zhàn)更有意義的研究課題，所有人只需要朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就好。
可以說(shuō)，對(duì)這些華國(guó)最頂尖的研究學(xué)者們來(lái)說(shuō)，這是最奢侈也是最珍貴的一方課堂和一方實(shí)驗(yàn)室。
整個(gè)團(tuán)隊(duì)在奮力狂奔，在于業(yè)提供的大框架和一定可以成功的信念加持下，理論研究的進(jìn)度一日千里。
甚至于業(yè)自己都有些難以置信，他沒(méi)想到這研究的速度都超出了自己預(yù)料。
......
在221基地的工作全力疾馳的時(shí)候，屬于八路軍自己的飛行員培養(yǎng)工作也在如火如荼地開(kāi)展著。
文化達(dá)標(biāo)，身體素質(zhì)基本達(dá)標(biāo)，立場(chǎng)堅(jiān)定，滿足這三條要求的人員全部集中到了太原城中，等待著最后的選拔。
最終，經(jīng)過(guò)優(yōu)中選優(yōu)，只有42人完成了考核，成為了第一批飛行員進(jìn)入培訓(xùn)。