“姐夫來(lái)學(xué)�？次夷�，給我?guī)Я肆闶场！?br>
“啊，他去學(xué)�？茨�？”
孫藝瑤想不出來(lái)，陳啟為什么會(huì)去看孫越，他們倆的關(guān)系好像還沒(méi)好到這種程度吧。
“姐，你以后可要對(duì)姐夫好點(diǎn)，我就認(rèn)這個(gè)姐夫了�！�
“說(shuō)什么屁話，把手機(jī)給你姐夫。”
孫越把手機(jī)還給了陳啟。
“瑤瑤，又兇你弟了吧�！�
“哥哥，你怎么跑孫越學(xué)校了啊�！�
“剛好有個(gè)項(xiàng)目來(lái)學(xué)校談?wù)�，順便給孫越帶點(diǎn)補(bǔ)品吃�！标悊⑾龟馈�
“他吃啥補(bǔ)品��？”
“這不是高三學(xué)習(xí)壓力大，用腦也是很累的�！�
“咱們也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，能明白學(xué)習(xí)的辛苦�！�
“哥哥有心了，還這么關(guān)心孫越�！�
“我是他姐夫，你說(shuō)應(yīng)不應(yīng)該關(guān)心小舅子�！�
【孫藝瑤好感度+1，當(dāng)前92】
孫藝瑤有被感動(dòng)到，現(xiàn)在相親市場(chǎng)上，有部分男生對(duì)于有弟弟的女生是排斥的。
因?yàn)榉龅苣н@個(gè)詞，把姐姐的名聲都搞臭了。
而陳啟還主動(dòng)去關(guān)心孫越，這完全就是把孫家人當(dāng)自己人了。
陳啟聽(tīng)到好感度提示，心里納悶，這也加好感？
“哥哥，明天要不要去滑雪呀�！�
“滑雪？去國(guó)外嗎？”
現(xiàn)在是夏天，能滑雪的地方，陳啟第一時(shí)間就想到了南半球澳洲和新西蘭。
“不是啦，就室內(nèi)滑雪場(chǎng)�！�
“室內(nèi)啊，在什么地方？”
“就成清縣，有個(gè)很大的室內(nèi)滑雪場(chǎng)，我之前去過(guò)，體驗(yàn)不錯(cuò)。”
陳啟想了想，成清縣也在市區(qū)南邊和平昌縣靠在一起。
明天可以順便去平昌縣見(jiàn)一下那個(gè)職業(yè)經(jīng)理人苗期光。
“好，明天我們?cè)琰c(diǎn)出發(fā)�！�
“嗯嗯�！�
孫藝瑤掛了電話，滿心歡喜的開(kāi)始在網(wǎng)上訂票、訂酒店。
孫媽老問(wèn)孫藝瑤和陳啟進(jìn)展到什么程度了。
抓緊時(shí)間趕緊要個(gè)孩子，要是能生男孩就最好了，陳啟那么大的家業(yè)也得有個(gè)男孩繼承。
孫藝瑤雖然嘴上說(shuō)著孫媽瞎操心，他們剛在一起二十多天，急什么急。
但心里也想和陳啟進(jìn)一步發(fā)展，她想趁著這次機(jī)會(huì)把陳啟拿下。
陳啟是說(shuō)有時(shí)間和孫藝瑤去夏威夷。
但孫藝瑤看陳啟工作這么忙，也不知道什么時(shí)候才能去夏威夷。
還不如選個(gè)近的地方，玩一趟，過(guò)個(gè)夜，然后發(fā)生點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
陳啟從教學(xué)樓離開(kāi)，剛走到停車(chē)場(chǎng)，車(chē)門(mén)開(kāi)到一半，一個(gè)電話打了進(jìn)來(lái)。
陳啟坐上車(chē)接起了電話。
“哥哥，你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？來(lái)一趟學(xué)校吧�！�
陳啟有點(diǎn)恍惚，他人就在學(xué)校呢，怎么又去學(xué)校。
遲疑了一秒，他反應(yīng)過(guò)來(lái)，韓琳琳說(shuō)的是天啟教育。
“學(xué)校怎么啦？”
“教育局的上門(mén)了，要求我們停課接受檢查�！�
真是不省心啊，產(chǎn)業(yè)多了，總會(huì)有幾家出事的。
“我現(xiàn)在過(guò)去一趟。”
四十分鐘后，陳啟到了天啟教育。
韓琳琳站在一樓，看著一輛法拉利開(kāi)去了停車(chē)場(chǎng)。
“那是哥哥的車(chē)嗎？”
她正疑惑著，陳啟傘也沒(méi)打，冒著小雨跑到了樓里。
“我看剛才那車(chē)過(guò)去就在想是不是哥哥�！�
“剛買(mǎi)的新車(chē)�！标悊⒌�。
“現(xiàn)在什么情況？我看警車(chē)都停在那邊了�！�
韓琳琳眉頭緊鎖，她一個(gè)畢業(yè)才兩個(gè)月的職場(chǎng)新人，遇到這種事就剩手足無(wú)措了。
“有兩個(gè)家長(zhǎng)，向教育局和警察舉報(bào)我們虐待孩子。”
“那兩個(gè)孩子是上周四報(bào)的暑期托管幼兒班。”
“都是中班的小朋友，在我們這上了4天都挺好的�！�
“今天一大早，他們家長(zhǎng)就帶著教育局的上門(mén)，說(shuō)我們打了孩子�！�
“剛才脫了孩子的衣服，確實(shí)又看到背后和大腿有幾處淤青�！�
“那兩個(gè)小朋友也說(shuō)是在學(xué)校被老師打的。”
陳啟只聽(tīng)描述還不好判斷，現(xiàn)在確實(shí)有些幼兒園老師管理孩子的手段很極端。
之前聽(tīng)天啟服飾的一個(gè)同事就說(shuō)起，他家孩子在學(xué)校被老師掐大腿，都掐紫了。
“監(jiān)控看了沒(méi)？”
“警察正在看呢�！表n琳琳道。
“那兩個(gè)孩子的帶班老師是誰(shuí)？”
“是林媛和云云�！�
這才是韓琳琳眉頭緊鎖的原因，她這兩個(gè)姐妹絕不會(huì)去打孩子、虐待孩子。
暑期托管班從早上八點(diǎn)到下午五點(diǎn)，把孩子安全帶好，等家長(zhǎng)下班來(lái)接就完成任務(wù)了。
已經(jīng)上小學(xué)的孩子有暑期作業(yè)，托管老師要輔導(dǎo)作業(yè)，還要和孩子們互動(dòng)，玩各種小游戲。
不過(guò)帶孩子可不是一件輕松的事，尤其是幼兒班的，林媛和云云帶的就是幼兒班。
原本帶班老師只有一個(gè)，陳啟接手之后招了不少新人，減輕大家的工作壓力。
“那兩個(gè)孩子說(shuō)是老師打的，能說(shuō)出具體什么時(shí)候，哪個(gè)老師嗎？”
有些孩子打小就會(huì)說(shuō)謊，而且因?yàn)槭切『⒆�，你還不好去懷疑，總覺(jué)得小孩子就是天真純潔的。
但小孩子的邏輯性不完善，說(shuō)謊很容易漏洞百出。
“說(shuō)是星期六的剪紙課，媛媛老師說(shuō)他們不乖，就掐了他們�！�
“我們有剪紙課嗎？”
陳啟這個(gè)老板，對(duì)天啟教育的事，可以說(shuō)一問(wèn)三不知。
“有，就是小朋友玩的卡通剪紙�！�
托管班的時(shí)間安排全由帶班的老師安排。
林媛和云云安排了剪紙、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)對(duì)話、看動(dòng)畫(huà)片、玩小游戲。
“其他小朋友有說(shuō)老師打人嗎？”
“沒(méi)有，哥哥，林媛、云云肯定不會(huì)打孩子的。”
“我覺(jué)得是那兩個(gè)孩子撒謊�！�
“哥哥，教育局來(lái)的工作人員你也認(rèn)識(shí)。”韓琳琳道。
“教育局，我認(rèn)識(shí)的？”
陳啟想了想，好像是有那么一個(gè)人。
“你說(shuō)李明達(dá)嗎？”
“嗯，他的態(tài)度是要我們開(kāi)除涉事的兩名老師，給家長(zhǎng)一個(gè)交代�！�
“現(xiàn)在各個(gè)家長(zhǎng)群里都傳開(kāi)了，說(shuō)我們托管班的老師虐待孩子�！�
家長(zhǎng)群、寶媽群傳遞消息的速度，那叫一個(gè)迅雷不及掩耳。
一個(gè)家長(zhǎng)群里的看到了，立馬轉(zhuǎn)發(fā)給另一個(gè)家長(zhǎng)。
傳著傳著，就從微信群傳到了抖音，傳上了熱搜，而且不是本地?zé)崴�，是全網(wǎng)熱搜。
這種事關(guān)祖國(guó)花朵的新聞，總是能引起網(wǎng)民的關(guān)注。
而這其中，一位教培機(jī)構(gòu)人士瘋狂的在網(wǎng)上帶節(jié)奏，強(qiáng)烈斥責(zé)天啟教育。