倒也不必如此吧？
“呵呵，暖暖，你放學(xué)啦，走吧，三哥送你們回去�！�
江至想裝作看不見(jiàn)的，結(jié)果暖暖自己就把試卷給貼到了他跟前。
“三哥，你看，全部一百分�！�
“哦呵呵，暖暖真棒�！�
“三哥，你答應(yīng)我的，你一定不能食言�！�
暖暖氣哼哼地看著他，仿佛他要是食言的話(huà)，自己真的要生氣了一般。
“嗯嗯，不食言，不就是不寫(xiě)作業(yè)嗎？多大點(diǎn)事��？”
“哦，那你現(xiàn)在就去我們學(xué)校，你跟我們的老師說(shuō)清楚，暖暖以后就不寫(xiě)作業(yè)了�！�
暖暖說(shuō)著已經(jīng)要拉著人去里面找老師了。
江至一臉害怕地掙扎著。
抗拒的意思明顯。
“呵呵，暖暖啊我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)吧�！�
“那你一定要去跟暖暖的老師說(shuō)，以后我就再也不做作業(yè)了�！�
江至臉色尷尬地答應(yīng)了下來(lái)。
回去的路上，暖暖手里的試卷就一直沒(méi)有放下來(lái)過(guò)。
到家了之后，也是舉著試卷，在每個(gè)人的面前都走過(guò)去。
甚至還怕人家沒(méi)看到，又走了一圈，這下，就連家里的傭人都知道了，暖暖考試拿了個(gè)雙百。
“媽媽?zhuān)乙院罂梢圆挥米鲎鳂I(yè)啦�！�
“嗯，那你自己要一直保持雙百才行哦。”
暖暖點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示這個(gè)事情還是很簡(jiǎn)單的。
相比較做作業(yè)，還是考試考一百分比較輕松。
老爺子對(duì)于暖暖這個(gè)本事，是半點(diǎn)都不懷疑的，之前就聽(tīng)張老頭說(shuō)了，暖暖在山上的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)了很多知識(shí)。
對(duì)付小學(xué)的考試還是綽綽有余的。
只是之前也不知道暖暖是什么原因，在學(xué)校一直都沒(méi)發(fā)揮自己真正的本事。
現(xiàn)在好了，為了不做作業(yè)，孩子還真的自己考了這么多。
一時(shí)間他也不知道說(shuō)什么了。
家里人在暖暖晚上去玩的時(shí)候，還真討論了一下。
大家得出的結(jié)果，還是決定跟學(xué)校的老師聊聊。
讓暖暖不做作業(yè)。
畢竟這個(gè)做作業(yè)實(shí)在是消耗了暖暖太多的精力的，孩子是真的抗拒這個(gè)事情。
既然不想，加上成績(jī)?nèi)绻恢笨梢缘脑?huà)，那不做作業(yè)也沒(méi)什么了。
總好過(guò)這個(gè)寫(xiě)作業(yè)把熱情都消耗了。
這也不是他們家長(zhǎng)愿意看到的。
“那這個(gè)事情就讓我出面跟老師說(shuō)說(shuō)吧。”
江至把這個(gè)任務(wù)給接了過(guò)去的。
畢竟當(dāng)初還是自己答應(yīng)暖暖的，這個(gè)時(shí)候總不好說(shuō)話(huà)不算數(shù)吧。
“行吧，那這個(gè)任務(wù)就交給你了，你記得跟人家老師好好說(shuō)說(shuō)�！�
大家見(jiàn)這個(gè)事情就這么說(shuō)定了，也就各自忙去了。
暖暖沒(méi)想到自己考一百分就可以不用寫(xiě)作業(yè)，不知道多高興呢。
這個(gè)時(shí)候看到哥哥還要做作業(yè)，就有些幸災(zāi)樂(lè)禍了。
帶著歪歪就坐在江麒的房間里面，看著江麒跟一堆作業(yè)斗智斗勇。
果然，自己的快樂(lè)還是建立在別人的痛苦上的。
第二天，江至送暖暖去上學(xué)的時(shí)候，順道就去找了老師。
跟老師提出了，暖暖不寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情。
老師下意識(shí)就反對(duì)的。
“江先生，你可能不知道，暖暖在班級(jí)里面的影響力，如果暖暖不做作業(yè)，我敢肯定，其他小朋友也會(huì)跟著一起不做作業(yè)的�！�
江至絲毫不被老師帶跑，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)說(shuō)道：“暖暖能保證每次都考一百分，那如果班里的其他同學(xué)也可以，我倒是覺(jué)得，不做作業(yè)，也不是什么了不起是事情，老師您說(shuō)是吧？”
王艾瑜是個(gè)年輕的老師，來(lái)教小朋友也沒(méi)幾年。
這個(gè)時(shí)候面對(duì)江至說(shuō)的話(huà)，自己一時(shí)間還真找不到其他話(huà)來(lái)反駁。
畢竟人家說(shuō)的似乎也沒(méi)錯(cuò)......
“雖然是這么說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是就怕大家有樣學(xué)樣......”
“這也是一種正向的引導(dǎo)，王老師您覺(jué)得呢？不過(guò)我跟暖暖也說(shuō)了，如果之后沒(méi)有考一百分的話(huà)，那還是要做作業(yè)的，我們家長(zhǎng)也不會(huì)為難你的�！�
他說(shuō)的很誠(chéng)懇，讓王老師一時(shí)間不知道說(shuō)什么。
不過(guò)江至說(shuō)的似乎也對(duì)，其他同學(xué)想學(xué)暖暖，那也考一百分好了。
所以這個(gè)時(shí)候，她可以妥協(xié)。
“那我們?cè)囋囘@個(gè)辦法，不過(guò)如果發(fā)現(xiàn)暖暖的成績(jī)有下降，或者其他不好的反應(yīng)，那還是要寫(xiě)作業(yè)的�！�
“可以，這個(gè)我們還是理解的�！�
于是這個(gè)事情就這么解決了。
班里的其他同學(xué)見(jiàn)暖暖不用做作業(yè)了，不知道多羨慕。
但是有的聽(tīng)說(shuō)是要考一百分才有的特權(quán)。
瞬間就不說(shuō)話(huà)了。
有些孩子家里早早就早教，各種教育資源是半點(diǎn)沒(méi)落下。
但是不得不承認(rèn)，有的孩子就是這樣，不喜歡學(xué)習(xí)就是不喜歡。
就算是能不寫(xiě)作業(yè)作為誘餌，還是有人做不到。
有人羨慕，也有人覺(jué)得這個(gè)誘惑太大了，想著自己下次考試也不寫(xiě)作業(yè)了。
就這樣，王老師上課的時(shí)候，明顯感覺(jué)到了，學(xué)生上課的時(shí)候更加認(rèn)真了。
都不知道這個(gè)不做作業(yè)，還能帶來(lái)這種效應(yīng)。
不做作業(yè)的暖暖，就被拉著去破案了。
不過(guò)這次不是江至拉的，而是暖暖的二伯。
江堂也沒(méi)辦法，主要是最近去執(zhí)行任務(wù)的士兵回來(lái)了之后，就經(jīng)常做一些令人匪夷所思的事情。
好好的鍛煉，人家突然拿出了鏡子在那里看。
還有洗澡的時(shí)候，更是對(duì)自己的身材摸了又摸。
不過(guò)摸自己也就算了，關(guān)鍵是還摸別人。
這就讓人很不能理解了。
所以江堂想到了之前抓鬼的暖暖，想看看暖暖是不是有什么辦法能夠解決。
暖暖還是第一次聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)鬼去部隊(duì)里面找人了。
按道理，那里面的陽(yáng)氣是比較足的，這個(gè)鬼也是進(jìn)不去的。
但是現(xiàn)在，這個(gè)鬼明顯是已經(jīng)進(jìn)去的了。
這就很神奇了。