回到家中陳逸念頭一動(dòng)呼出面板。
【陳逸】
體質(zhì)：4
力量：3
智力：5
敏捷：3
精神：10
（普通人滿值為5。）
技能：無(wú)
魂能：0
推演：魂能不足。
這就是陳逸遲來(lái)的外掛，一個(gè)基礎(chǔ)屬性面板。
明明不知道面板是怎么來(lái)的，卻如同本能一樣知道該怎么去使用，這種感覺(jué)很奇妙。
魂能是強(qiáng)者死去時(shí)，消散的靈魂和氣運(yùn)結(jié)合產(chǎn)生的特殊能量。
這里的強(qiáng)者陳逸不知道是怎么判定的，是那種真正的強(qiáng)者，還是自己覺(jué)得強(qiáng)大的敵人？
回來(lái)的路上陳逸嘗試催眠自己，讓自己覺(jué)得蟲(chóng)子、螞蟻都是強(qiáng)者，然后踩死他們。
依舊為0的魂能可以看出這樣并沒(méi)有什么用。
一夜無(wú)話，很快就到了第二天。
學(xué)校組織著學(xué)生進(jìn)入門，說(shuō)是門其實(shí)只是一個(gè)門框，門的顏色呈暗紅色，陳逸估摸著有8米高4米寬的樣子。
因?yàn)殚T框中間是空洞的所以可以看見(jiàn)后面的景色，但是走入門的學(xué)生卻沒(méi)有從另一端出現(xiàn)。
站在陳逸一旁王展博的興致并不是很高，顯然昨天和父母溝通起了分歧。
只見(jiàn)他憂郁的撩起劉海：“逸啊，我這樣有沒(méi)有一種憂郁型男主角的樣子。”
“不行不行，這樣憂郁的程度還不夠，怎么才能增加感覺(jué)呢，不然總覺(jué)得自己不是主角�！�
說(shuō)實(shí)話就算是重活一世，陳逸也很難理解這種年紀(jì)的中二煩惱。
不過(guò)有些人總喜歡把一些事情，用開(kāi)玩笑的方式說(shuō)出來(lái)。
陳逸拍了拍他的肩膀：“想好了？”
“嗯......”
王展博攤開(kāi)手掌，隨后用力握拳：“我爸媽想讓我將真實(shí)度調(diào)到0，努力混到9級(jí)就好，最重要的是平平安安�！�
“我不怪他們，他們當(dāng)初也是這么過(guò)來(lái)的...”
“但我想去拼一下，我不想和老班一樣留下太多的遺憾。”
“再說(shuō)，游戲世界失去了我這樣的主角，那不是會(huì)很無(wú)聊？”
中二少年并不需要?jiǎng)e人的安慰，反過(guò)來(lái)問(wèn)著陳逸：“你怎么打算的？”
陳逸只是笑了笑：“如果你是主角的話，主角身邊的朋友怎么可能會(huì)拖你的后腿呢？”
中二少年很高興，并且表示孺子可教也。
很快就輪到他們班進(jìn)入，陳逸跨入門中來(lái)到了一個(gè)空白的空間。
這是藍(lán)星玩家第一次進(jìn)入門，用來(lái)加載游戲面板，以及對(duì)身體進(jìn)行改造的地方。
和正常玩家不一樣，陳逸剛進(jìn)來(lái)就眼前一黑。
整個(gè)人什么都看不見(jiàn)了，唯獨(dú)看見(jiàn)面板在不斷閃爍。
而且能感覺(jué)到某種東西在源源不斷的流逝，雖然不知道是什么，但陳逸能感覺(jué)到這個(gè)東西非常重要。
明知道很重要，卻什么也做不了。
一陣強(qiáng)烈的疼痛后，陳逸昏死過(guò)去。
等待再次醒來(lái)，眼前恢復(fù)了光亮。
“面板...”
被他當(dāng)做外掛的面板，似乎變得不一樣了。
【陳逸】
職業(yè)：無(wú)
體質(zhì)：4 (和血量、護(hù)甲、抗性有關(guān))
力量：3 (物理攻擊力、負(fù)重有關(guān))
智力：5 (法術(shù)構(gòu)建速度、元素粒子匯集量有關(guān))
敏捷：3 (移動(dòng)速度、攻擊速度有關(guān))
精神：10 (法力值，精神感知有關(guān))
天賦：火屬性親近。（增加火系技能掌握，火元素傷害增加10%。）
技能：/
魂能：0
推演：魂能不足。
推薦職業(yè)：法師。
面板的字體變得有些黯淡。
似乎自己的外掛與游戲世界產(chǎn)生了沖突。
不知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸了。
自己的穿越似乎并不是意外。
而且經(jīng)過(guò)游戲世界改造后，自己的身體好像不一樣了。
“轟~轟！”
沒(méi)有給陳逸思考的時(shí)間，地面憑空出現(xiàn)幾個(gè)巨大的雕像。
雕像手持不同的武器，每個(gè)雕像都代表著一種職業(yè)；
戰(zhàn)士、法師、圣職者、弓箭手、刺客。
沒(méi)有猶豫直接選擇了法師，聽(tīng)面板勸吃飽飯。
陳逸走向舉著法杖的雕像旁，將手放了上去。
其他的雕像紛紛消失，代表法師的雕像亮起，大量信息猛地出現(xiàn)在陳逸腦海中。
火球術(shù)！初級(jí)冥想！
這兩個(gè)技能也加載到了面板上。
火球術(shù)：消耗10mp
召喚一顆火球，造成100%魔法攻擊力的傷害。
初級(jí)冥想：無(wú)消耗
在脫離戰(zhàn)斗狀態(tài)下進(jìn)行冥想，每分鐘恢復(fù)5點(diǎn)mp。
同時(shí)腦中出現(xiàn)了一股能量，這是跳躍了法師學(xué)徒冥想過(guò)程，直接獲得了法力。
某種意義上，現(xiàn)在的陳逸已經(jīng)與普通人有了區(qū)別。
最后就是真實(shí)度選擇，陳逸直接將真實(shí)度拉到底。
真身進(jìn)入，這就是陳逸的選擇。
即便外掛出了問(wèn)題，陳逸依舊如此選擇。
他還記著老班的話，不瘋魔不成活。
要想超越起跑線就不在一個(gè)地方的人，那么只能去拼。
而且好不容易可以真正的搓火球了，誰(shuí)還會(huì)去玩虛擬現(xiàn)實(shí)！
剛選擇完陳逸就感覺(jué)一陣恍惚，醒來(lái)的時(shí)候周圍已經(jīng)有著不少人，這些是比陳逸先到的玩家。
“這就是游戲世界嗎，和現(xiàn)實(shí)好像啊�！�
“有和我一樣真實(shí)度調(diào)到50的嗎，我忽然有點(diǎn)怕�！�
“四人小隊(duì)招人了，人齊就發(fā)車，還缺一名前排戰(zhàn)士。”
“兄弟組隊(duì)嗎，你是什么職業(yè)，我們還差個(gè)法師后排輸出�！�
這些玩家都很年輕，臉上帶著興奮，就好像是真的來(lái)玩游戲一樣。
而且城鎮(zhèn)還是安全區(qū)，禁止攻擊。
這才是網(wǎng)絡(luò)上所宣傳的游戲。
如果沒(méi)有老班所說(shuō)的那些話，說(shuō)不定陳逸也是他們其中的一員，將這一切當(dāng)做一個(gè)游戲，將玩家當(dāng)做一個(gè)光鮮亮麗的職業(yè)。
很快有人向陳逸發(fā)起了邀請(qǐng)。
不過(guò)陳逸婉拒，表示想自己逛逛。
新手村編號(hào)為101101。
早聽(tīng)聞新手村，就是其實(shí)是復(fù)制出來(lái)的程序，陳逸還是覺(jué)得有些新奇。
村里不大，只有5名NPC在。
賣食物的王大媽、賣藥劑的李藥師、賣武器的章師傅、開(kāi)旅館的小花老板，以及新手村的村長(zhǎng)。
這些NPC們周期性的說(shuō)著重復(fù)臺(tái)詞，并且不時(shí)會(huì)重復(fù)派發(fā)一些任務(wù)。
陳逸本以為會(huì)和小說(shuō)中一樣，什么NPC是只剩下靈魂的人，或者是有真人在扮演。
特意試探了許久，也沒(méi)有等到不一樣的臺(tái)詞出現(xiàn)，更別提特殊任務(wù)。
想不到游戲世界新手村會(huì)如此敷衍。
通過(guò)拿著跑任務(wù)，陳逸領(lǐng)取到了一根領(lǐng)法杖。
隨后又接下了，當(dāng)前唯一能接的任務(wù)。
【任務(wù)：王大媽需要5個(gè)兔子腿】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：若干經(jīng)驗(yàn)、銅幣】
陳逸走向村子西側(cè)的兔子平原。
【粗糙的法杖】（限定世界）
品質(zhì)：灰色
物攻：2-3
魔攻：2-5
評(píng)價(jià)：也許就只比路旁的樹(shù)枝強(qiáng)一點(diǎn)。
拿起法杖后，屬性稍有提升。
物攻：3.2 - 4.8《（力量3/5+1）*武器攻擊力》
魔攻：4 -10《（智力5/5+1）*武器攻擊力》
hp：100%（肉體無(wú)法完全數(shù)據(jù)化。）
mp：100（精神*10）
雖然不知道面板在武器數(shù)據(jù)后顯示的限定世界是什么意思。
有了武器后多少心里有了點(diǎn)底氣。
就如老班所說(shuō)，真身進(jìn)入是沒(méi)有復(fù)活幣的，沒(méi)有武器就進(jìn)入這個(gè)未知的世界，多少還是有點(diǎn)心慌。
來(lái)到村子外，陳逸嘗試使用技能，他沒(méi)有念出火球術(shù)的名字，讀出來(lái)多少帶一些羞恥。
根據(jù)腦海中多出來(lái)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)火球術(shù)的構(gòu)思，費(fèi)時(shí)10s才將火球術(shù)架構(gòu)勾勒完成，隨著法力值消耗身前出現(xiàn)一個(gè)閃爍的火球。
之所以閃爍是因?yàn)榧軜?gòu)構(gòu)思的并不是很完美，導(dǎo)致火球并不穩(wěn)定。
陳逸急忙將火球甩出，火球用著并不算慢的速度砸向地面，隨著轟鳴，地上出現(xiàn)焦黑。
雖然火球術(shù)比預(yù)想中的要難上不少，不過(guò)看著地面的焦黑，陳逸陷入了沉默。
唯有眼中閃爍的光芒，在證明著他的內(nèi)心究竟有多么不平靜。
也沒(méi)有人知道，他在看見(jiàn)火焰的瞬間，內(nèi)心有過(guò)多少思緒。
許久之后，陳逸才冷靜下來(lái)。
同時(shí)腦海中生出一個(gè)疑問(wèn)，為什么學(xué)校中沒(méi)有教授任何的戰(zhàn)斗能力，所學(xué)習(xí)的也是語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)這些東西。