眾人休整一番過(guò)后，河-南電視臺(tái)的工作人，讓舞者小姐姐穿上各自的民族舞蹈服飾，然后到前院集合。
在這里，有一處露天的泳池，水質(zhì)十分清澈。小姐姐們見(jiàn)到此番架勢(shì)，紛紛意識(shí)到考核即將開(kāi)始。于是每個(gè)人的臉上, 都寫(xiě)著緊張二字。
作為主考官，李子夜準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。不過(guò)此時(shí)他的身邊，除了妹妹李子涵以外，還多了一位女子。
這名女子，是李子夜在學(xué)院收的徒弟。她擅長(zhǎng)民族舞蹈，所以李子夜讓她過(guò)來(lái)試試。
只不過(guò)試歸試，特權(quán)什么的是沒(méi)有的。女徒弟依舊得跟著眾人排隊(duì)，包括她的表現(xiàn)，也都在大家的關(guān)注中。如果發(fā)揮失常, 那李子夜該怎么判就怎么判，不會(huì)有半點(diǎn)心慈手軟。
“去隊(duì)伍里排隊(duì)吧�！崩钭右箤�(duì)徒弟說(shuō)道。
“明白了，師傅。”女徒弟，乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。而后在眾人的目光中，來(lái)到了隊(duì)伍的最末端。
瞧見(jiàn)此番情景，在場(chǎng)的小姐姐們，能隱約感覺(jué)得出來(lái)，李子夜對(duì)自己徒弟是沒(méi)太多偏袒的。
因?yàn)槿绻獌?nèi)定，他大可不必這么麻煩，直接跟電視臺(tái)要走名額就行。也不會(huì)讓選手們知道，女子跟他之間的關(guān)系。
“我覺(jué)得，子夜老師這樣的做法，反而顯得光明磊落。以他的身份，如果要暗箱操作的話(huà)，都不會(huì)讓我們知道的�！�
“是啊, 我之前也參加過(guò)幾檔節(jié)目。說(shuō)實(shí)話(huà)，圈子里的那些真才叫烏煙瘴氣。別說(shuō)主要演員了, 就連配角都有各種潛規(guī)則……”
……
李子夜干凈利落的作風(fēng), 引起小姐姐們一陣好感。大家都是憑自己本事和努力，爭(zhēng)取來(lái)的資格。沒(méi)人愿意看到“關(guān)系戶(hù)”走捷徑。
而李子夜并不避諱他跟徒弟之間的關(guān)系。這樣一來(lái)，大家也能稍稍安心。反倒是藏著掖著，最后被人曝光，那真是掉進(jìn)黃河洗也洗不清了。就算沒(méi)有問(wèn)題，也會(huì)被外界各種質(zhì)疑。
當(dāng)考核正式開(kāi)始，河-南電視臺(tái)的李編導(dǎo)，負(fù)責(zé)向大家說(shuō)明內(nèi)容，“本輪考核標(biāo)準(zhǔn)，是在水中以盡可能優(yōu)美的姿態(tài)，完成一段自選民族舞蹈�！�
“什么樣的民族舞都行，只要是自己擅長(zhǎng)的就可以。大家在水中需要把眼睛睜開(kāi)，表情也要做到自然舒緩……”
小姐姐們聽(tīng)著編導(dǎo)的說(shuō)明，她們?cè)趨⒓用嬖囍�，都有在水里練�?xí)過(guò)舞姿。只不過(guò)那是去的游泳池，穿的是泳衣。
至于民族舞蹈服裝，還是頭一回。所以大家都還是比較緊張的。特別是排在第一位的舞者, 她在下水之后, 有明顯的不適應(yīng)感。
雖然小姐姐戴上了隱形耳塞，隱形眼鏡，可以做到在水下睜眼，以及水入耳朵的不適感。
但若要在水中飄逸出動(dòng)人舞姿，可不單單只有這些準(zhǔn)備。
首先，是沒(méi)法呼吸的問(wèn)題。其次，人在密閉的水下環(huán)境，會(huì)產(chǎn)生一種恐懼的窒息感。隨著體內(nèi)的氧氣越來(lái)越少，大腦也會(huì)發(fā)出警告。使得身體會(huì)出現(xiàn)各種應(yīng)激反應(yīng)。
而這些應(yīng)激反應(yīng)，會(huì)讓舞者面部扭曲，舞姿僵硬。那樣跳出來(lái)的舞蹈，可就不是唯美了。而是恐怖片的既視感。
第一位小姐姐，沒(méi)能克服心里的恐懼，顯得表情很不自然，舞姿也十分僵硬。
李子夜和編導(dǎo)組，把這些都看在眼里。他們冷靜的給小姐姐打上分，然后是下一位。
當(dāng)小姐姐被女性工作人員，從水里撈上岸，并且披上溫暖的浴巾。小姐姐不禁露出難過(guò)的神情。她也知道自己這次，發(fā)揮的不好，估計(jì)是要落選了。
可惜沒(méi)有辦法，就算李子夜的徒弟，也沒(méi)有任何特權(quán)。更別說(shuō)她這樣沒(méi)有背景的普通人了。
第二位舞者，相比第一位則好了一些。不過(guò)由于不習(xí)慣在水中跳舞，整段舞姿都有些生硬。感覺(jué)就像提線(xiàn)人偶被放在了水里一樣……
由于難度實(shí)確實(shí)很大，一連十多位舞者下水，表現(xiàn)好的沒(méi)幾個(gè)。大多數(shù)都是各有欠缺，不是表情僵硬，就是身體、動(dòng)作軟不下來(lái)之類(lèi)。
在這樣的情況下，排在后面的舞者們，心理壓力就更大了。她們從沒(méi)接受過(guò)這樣的訓(xùn)練，頂多在泳池里模擬過(guò)。許多方面都沒(méi)能好好適應(yīng)。
“李先生，現(xiàn)在該怎么辦哦？目前貌似能過(guò)考核的，一位都沒(méi)有誒…”
這時(shí)，李編導(dǎo)輕聲的對(duì)李子夜問(wèn)道。按照他們之前定下的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在都沒(méi)有舞者能合格。
這狀況如果繼續(xù)下去，那別說(shuō)春晚了，估計(jì)連節(jié)目排檔都排不上。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的情況，李子夜并沒(méi)有表現(xiàn)出驚慌。而是默默的繼續(xù)觀察，打算把現(xiàn)場(chǎng)三十七名舞者的基本素養(yǎng)，都摸清一遍。
時(shí)間一分一秒流逝，很快三十多位舞者表演完。她們濕漉漉的待在水池邊，身上裹著熱毛巾。臉上表情，則各有各的擔(dān)憂(yōu)，似乎在懊惱自己剛才的失誤。
輪到最后一位舞者出場(chǎng)，四合院內(nèi)的全體舞者，外加工作人員，此時(shí)全都把目光集中在她身上。
她是李子夜的徒弟，名叫“夏亦琳”，大家平時(shí)都稱(chēng)呼她小夏。
只見(jiàn)小夏深呼吸一口氣，而后把目光看向她的師傅李子夜。接著便一鼓作氣，勇敢的進(jìn)入水池。
小夏這次準(zhǔn)備的，是我國(guó)傣族民間舞中，最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈《孔雀舞》。
相傳在一千多年前，傣族領(lǐng)袖召麻栗杰數(shù)，模仿孔雀的優(yōu)美姿態(tài)而學(xué)舞。后經(jīng)歷代民間藝人加工成型，流傳下來(lái)，形成著名的孔雀舞。
“圣鳥(niǎo)“孔雀是幸福吉祥的象征，也是善良、智慧、美麗和吉祥、幸福的象征。
現(xiàn)場(chǎng)所有人都看著小夏，為了不給師傅丟臉，同時(shí)也為證明自己實(shí)力。只見(jiàn)小夏在水池中，忍著身體的不適感，露出自然微笑的表情。
然后模仿孔雀的優(yōu)美姿態(tài)，接連表現(xiàn)出孔雀在林中漫步、飲泉戲水、拖翅曬翅、展翹抖翹等舞蹈動(dòng)作。
整個(gè)過(guò)程將近一分鐘，舞姿既優(yōu)雅又連貫，感情也內(nèi)在含蓄。
她在水中的舞蹈動(dòng)作，大多保持在半蹲姿態(tài)上，均勻顫動(dòng)身體和臂膀，手臂的每處關(guān)節(jié)都有彎曲，形成了孔雀舞特有的三道彎舞造形。充滿(mǎn)著美感和意境。
現(xiàn)場(chǎng)的其他舞者們，看見(jiàn)小夏完成了如此精美的舞蹈動(dòng)作。哪怕再心高氣傲的舞者，都不由得給她點(diǎn)贊。
“真的厲害�。∶髅髟谒�，都能把舞蹈動(dòng)作跳得這樣完美。果然是子夜老師教出來(lái)的徒弟，名師出高徒呀！”
“嗚嗚嗚，我跟她之間的差距，究竟是差了一位好老師呢？還是本身?xiàng)l件有差距呀？明明大家都是雙手雙腳，為什么我就沒(méi)法在水下優(yōu)雅自如？”
“我很想知道子夜老師，是怎么教的呀！感覺(jué)單憑舞蹈天賦，在場(chǎng)的小姐姐們也不會(huì)差到哪去，很多還是在各大比賽上得過(guò)獎(jiǎng)的……”
……
現(xiàn)場(chǎng)的舞者們，都是內(nèi)行人士。誰(shuí)跳的好，誰(shuí)跳的差，誰(shuí)發(fā)揮失誤，她們看得很清楚。自然也能發(fā)現(xiàn)，小夏的舞蹈功底是有的，天賦也很不錯(cuò)。
但即使是那樣，也不太可能做到無(wú)師自通，超越那么多前輩。所以剩下的唯一可能，就是她的老師李子夜，傳授給她如何在水下讓舞姿優(yōu)雅的訣竅……
當(dāng)小夏躍出水面，頭發(fā)還是濕漉漉的狀態(tài)，她卻第一時(shí)間來(lái)到李子夜面前，欣喜的向老師問(wèn)道，“師傅，我剛才跳得怎么樣？”
“還不錯(cuò)�！崩钭右拐Ａ苏Ｑ劬�。
要說(shuō)水下舞姿，他的確有提點(diǎn)過(guò)。但也沒(méi)有像外界想的那樣，只是作為興趣偶爾的陶冶一番。
經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)三十七位小姐姐的考核，最后一輪下來(lái)，只有李子夜的徒弟，符合節(jié)目組要求。其余三十六位佼佼者，由于缺少水下經(jīng)驗(yàn)，有著各種各樣的失誤。
于是節(jié)目組召開(kāi)會(huì)議，商量接下來(lái)該如何處理。為了不讓小姐姐們著涼生病，貼心的女主人特意熬了紅糖姜湯，給每人都送去一碗。
等到了妹妹李子涵這邊，只見(jiàn)姜湯里的材料，那叫一個(gè)豐富。搞得妹妹都有點(diǎn)不好意思了，又是拿人家的，又是吃人家的。
“李先生，按照目前的情況，我們是把最終表演人數(shù)，定成一位呢？還是說(shuō)再招募一批舞者，選拔出合適的來(lái)？”
李編導(dǎo)和她的同事們，在房間里認(rèn)真問(wèn)道。
雖然她們也不想接受這樣的結(jié)果，但事實(shí)擺在眼前，同情、幻想什么的都是次要的。當(dāng)下任務(wù)是搞好河-南臺(tái)春晚。
至于那些第一輪就被篩下來(lái)的舞者們，節(jié)目組也很憂(yōu)愁。畢竟人家大老遠(yuǎn)，從全國(guó)各地趕過(guò)來(lái)。有的小姐姐路上時(shí)間+準(zhǔn)備，就花費(fèi)不少心血。
如今一天不到，就要將她們?nèi)縿裢�。估�?jì)有些心理脆弱的舞者，都要哭紅眼了吧……
李子夜聽(tīng)完節(jié)目組的敘述，略微沉吟片刻。在他看來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的舞者們，功底還是有的。只是還不熟悉水性，或者說(shuō)沒(méi)領(lǐng)悟在水中舞蹈的要領(lǐng)。
“如果直接讓人都回去，換新的一批，恐怕結(jié)果也還是會(huì)像今天這樣。不如多給她們一點(diǎn)時(shí)間吧�！�
李子夜，音色淡淡的開(kāi)口說(shuō)道。他的意思是，把姑娘們都留下，培養(yǎng)一段時(shí)間。這樣，即使最后沒(méi)被選上的舞者，也能從中提升自己。比無(wú)情拒絕，要好許多。
聽(tīng)完李子夜的話(huà)，僅見(jiàn)李編導(dǎo)她們，互相交換了一下眼神。不得不說(shuō)，李子夜的意見(jiàn)，把雙方的難題都解開(kāi)了。
對(duì)舞者小姐姐來(lái)說(shuō)，她們有了新的機(jī)會(huì)，能夠?yàn)橹�。�?duì)節(jié)目組來(lái)說(shuō)，工作人員免去了重新物色表演者的繁瑣。也節(jié)省下一筆經(jīng)費(fèi)。
開(kāi)完會(huì)后，李編導(dǎo)和同事們，把舞者小姐姐召集到后院。
由于之前眾人表現(xiàn)，都不盡人意。所以現(xiàn)在大家臉上表情，都帶著一絲忐忑和不確定。除了小夏以外，誰(shuí)都不知道自己能否留下。
只見(jiàn)李編導(dǎo)和節(jié)目組的表情，都帶著嚴(yán)肅。這更加使得小姐姐們，心情七上八下的。
然而，就在這個(gè)時(shí)候，李編導(dǎo)開(kāi)口對(duì)眾人說(shuō)道，“按照考核標(biāo)準(zhǔn)，在場(chǎng)的除了夏亦琳通過(guò)之外，余下各位都不符合我們節(jié)目組要求，所以很抱歉�！�
話(huà)音落下，僅見(jiàn)跟前的小姐姐們，一個(gè)個(gè)都露出難過(guò)的表情。有的則是猜到會(huì)有這樣的結(jié)果，但真到宣布的時(shí)刻，心里未免還是感到失落和悲傷。
但可是，就在眾人萬(wàn)分憂(yōu)傷的時(shí)刻，李編導(dǎo)話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)把后半段內(nèi)容說(shuō)完。
“不過(guò)我們節(jié)目組，聽(tīng)了李先生的建議，說(shuō)再給各位一次機(jī)會(huì)，先充分適應(yīng)幾天水性，屆時(shí)再重新考核……”
李編導(dǎo)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)道。她話(huà)音落下，只見(jiàn)跟前的小姐姐們，臉上表情，頓時(shí)露出喜悅和感激！
“啊？原來(lái)是李老師的建議？老師人真的太好啦！我們一定好好努力，絕不辜負(fù)李老師和節(jié)目組的良苦用心~”
“我的天呀！心情就像坐過(guò)山車(chē)一樣，大起大落的！我本來(lái)還以為要收拾行李，灰溜溜的回家呢！剛才老媽還問(wèn)我，有沒(méi)有錄取，我都不好意思回復(fù)她！”
“李老師真的……我哭死！這么好的男人，而且還人帥心善，要去哪里找呀！這幾天我一定刻苦練習(xí)，就算淹死也要把舞蹈跳完！”
……
有了失而復(fù)得的對(duì)比，小姐姐們忽然一個(gè)個(gè)都干勁十足起來(lái)。
包括晉級(jí)的小夏，也是一樣。她剛跟小姐姐們建立起感情，不想和她們就此分離。如今老師愿意給她們多一次機(jī)會(huì)，那小夏也會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)出她的經(jīng)驗(yàn)，幫助眾人通過(guò)考核。
比如，水池有人練習(xí)的時(shí)候，可以通過(guò)臉盆，或者其他盛水工具，適應(yīng)在水里的那股窒息感。
至于水中舞蹈受到的阻力，可以在腳踝和手臂上綁一些重物，模仿所受到的阻力。
當(dāng)然，以上這些都是小夏在練習(xí)過(guò)程中，跟李老師學(xué)到的辦法。她這邊可能受用，但到了其他人身上，則要看情況了。
畢竟李子夜的教學(xué)方式，是因材施教，不同的學(xué)生，有不同的教學(xué)方法。