成子通能夠聽(tīng)得出來(lái)，眼前這個(gè)學(xué)生在說(shuō)這番話(huà)時(shí)，有一種由衷的，發(fā)自?xún)?nèi)心的振奮情緒。
還從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生在聽(tīng)到格斗術(shù)的真相后有這種反應(yīng)的。他心里想著：“還真是一個(gè)特別的學(xué)生，不過(guò)這很好，非常好！”
因?yàn)橹挥羞@樣，才用更為積極的態(tài)度去面對(duì)這件事，才能夠化不可能為可能。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于這件事他心里其實(shí)沒(méi)有把握。
因?yàn)楝F(xiàn)在留下的時(shí)間太短了，照陳傳這個(gè)異化組織的進(jìn)展趨勢(shì)來(lái)看，他給出的時(shí)間或許還要再縮水很多，剛才的說(shuō)法，只是他不太想給這個(gè)學(xué)生太多的壓力罷了。
可現(xiàn)在他倒是不太擔(dān)心這個(gè)了。
他開(kāi)口說(shuō)：“好！那從今天起，我會(huì)開(kāi)始指導(dǎo)你的具體訓(xùn)練，學(xué)校里的一些公共活動(dòng)你不用去管，我會(huì)幫你推掉，再怎么樣那些也比不上你自己的性命�！�
陳傳點(diǎn)了點(diǎn)頭，他想了想，說(shuō)：“成老師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)下�！�
“你說(shuō)�！�
陳傳說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)勁力有一定的難度，并不是人人都可以掌握的，那么對(duì)于那些無(wú)法及時(shí)約束異化組織的學(xué)員，學(xué)校又是如何對(duì)待他們的呢？”
成子通說(shuō)：“其實(shí)異化組織并不人人都是無(wú)休止的成長(zhǎng)的，它是呈階段性的，有的人修煉到了到一定限度就停止生長(zhǎng)了，乃至終身停滯，自然也就沒(méi)有了這個(gè)問(wèn)題。
所以大部分平庸的人其實(shí)是沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)的，出現(xiàn)最廣泛的，就是像我給你的資料上那樣，去醫(yī)院做個(gè)手術(shù)就能出來(lái)。
而為了能夠獲得更強(qiáng)的武力，有些人還會(huì)反過(guò)來(lái)用藥物進(jìn)行刺激，希望能以此繼續(xù)促進(jìn)異化組織的生長(zhǎng)，由此還研究出了不少藥物。
只有如伱一般有著天生才能的人，異化組織才可能會(huì)有數(shù)個(gè)階段的持續(xù)成長(zhǎng)，不過(guò)這樣在獲得極大上限的同時(shí)，危險(xiǎn)性也同樣變高了�！�
陳傳點(diǎn)了點(diǎn)頭，他想了想，又問(wèn)：“成老師，關(guān)于這件事，學(xué)校里的學(xué)員們都會(huì)了解清楚么？”
成子通笑了起來(lái)，說(shuō)：“這種事本來(lái)是不允許告訴你們這些在校學(xué)生的，沒(méi)有才能的人，那也沒(méi)有必要，知道的所有人在校離校期間也都會(huì)簽署保密協(xié)議，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)還有造成外界的混亂。
不過(guò)我才不管這些。既然要讓我做指導(dǎo)老師，我就有責(zé)任對(duì)自己的學(xué)生交代清楚這些事，免得他們要做什么都不清楚，只要你不要隨便向外透露就行了，協(xié)議可以以后再說(shuō)�！�
陳傳看了看他，心里想著，成老師，剛才你還說(shuō)是自己主動(dòng)來(lái)做指導(dǎo)老師的，不過(guò)看破不說(shuō)破，他也不在意這個(gè)，吸了口氣，問(wèn)：“成老師，我的訓(xùn)練什么時(shí)候開(kāi)始？”
成子通說(shuō)：“別急，事情要一步步做。”他從公文包里拿出張復(fù)寫(xiě)單子，“你在這上面簽個(gè)字，我送去招備處留檔，下來(lái)你就是我的學(xué)生了，我會(huì)負(fù)責(zé)你指導(dǎo)期間的一切，不過(guò)這東西沒(méi)有什么約束力，你要是覺(jué)得我不夠盡職，或者水平不夠，一個(gè)月后你也可以申請(qǐng)換人。”
陳傳拿了過(guò)來(lái)，毫不猶豫的在上面寫(xiě)了自己的名字，然后遞還給了成子通。
成子通也順手簽了個(gè)名，扯過(guò)上面一張，將底下那張還給陳傳，說(shuō)：“那好，從現(xiàn)在起我就是你正式的指導(dǎo)老師了，我自問(wèn)能做一個(gè)好老師，不是我水平有多高，而是其他老師起碼帶幾個(gè)或者十幾人，而我只有你這么一個(gè)學(xué)生，再帶不好我就太無(wú)能了。”
陳傳接過(guò)單子，問(wèn)：“成老師，學(xué)生還沒(méi)請(qǐng)教，你是學(xué)校哪個(gè)部的？”
成子通把裝飾墨鏡帶上，微微一笑，說(shuō)：“我是兵擊部出身，不過(guò)我現(xiàn)在在后勤處�！�
陳傳有些錯(cuò)愕，“后勤處？”
成子通笑著說(shuō)：“怎么？看不起后勤處��？后勤處的老師難道就不是老師，就不能做你的指導(dǎo)老師了？”
他指了指自己，“你老師我可是有正經(jīng)的指導(dǎo)老師資格證的，而且我告訴你啊，我可是后勤處的副主管，在武毅，誰(shuí)都要給我?guī)追置孀拥摹！?br> 陳傳看著他有些圓潤(rùn)富態(tài)的臉，心想，看出來(lái)了。
成子通不知道他在想啥，舉了舉公文包，又去拿起衣服，想了想索性甩沙發(fā)上了，說(shuō)：“我先去藥庫(kù)給你拿藥，修煉勁力也需要藥物配合著來(lái)，在這等我回來(lái)啊�！�
陳傳應(yīng)下，這時(shí)想起一件事，說(shuō)：“成老師，能不能麻煩你順便帶一些開(kāi)練散，我有一個(gè)朋友也需要開(kāi)練，正需要這些東西�！�
成子通說(shuō)：“這容易，這藥也不值錢(qián)，對(duì)了，我先告訴你，為了防止學(xué)生濫用，稍候我給你配得這些藥每學(xué)期都是定額的，所以超量的話(huà)，只能你自己出錢(qián)了，我估摸著你或許會(huì)超量，不過(guò)老師我有渠道，會(huì)給你想辦法拿個(gè)底價(jià)……別送別送，藥庫(kù)離著不遠(yuǎn)，我很快就回，你這學(xué)生，就是太禮貌了�！�
陳傳將他送出去后，轉(zhuǎn)了回來(lái)，在客廳里慢慢走著，他卻是想到了一個(gè)問(wèn)題，那就是他身上異化組織應(yīng)該是基礎(chǔ)呼吸法長(zhǎng)久且不間斷的刺激下形成的，應(yīng)該就是后天激發(fā)的，和別人先天就有的完全不一樣。
所以嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他實(shí)際上并不是那種擁有“天生才能”的人，這樣的話(huà)，如果他減少呼吸法的時(shí)間或者停頓下來(lái)，是否就會(huì)減弱或停下異化的進(jìn)程？
不，他不會(huì)這么做。
因?yàn)榘凑粘衫蠋煹恼f(shuō)法，明顯能看出這樣的異化是分階段的，一個(gè)高速增長(zhǎng)的階段過(guò)去，那么可能就此停滯下去了。
而有些人因?yàn)橄乱粋�(gè)階段未必會(huì)來(lái)，可能還要用藥物去刺激，使之再度成長(zhǎng)。
可這東西就是靠天賦，一次停滯，很可能就到此為止了，不再有下一階段的生長(zhǎng)了，他不確定自己是不是這樣，所以他非但不能去主動(dòng)限制，反而要想辦法繼續(xù)維持，甚至還應(yīng)該去加速推動(dòng)！
至于學(xué)習(xí)訓(xùn)練的進(jìn)度，有著“第二我”，他有自信是可以追上去的。
不管怎么樣，下來(lái)應(yīng)該盡一切所能去掌握勁力！
只是等了半個(gè)小時(shí)，成子通就回來(lái)了，他扔了一包藥散給陳傳，說(shuō)：“開(kāi)練散，藥物技術(shù)一直在進(jìn)步，現(xiàn)在藥散比以前的精煉，只這一包就足夠兩個(gè)人用了，不過(guò)藥性還是那么烈，讓你朋友用的時(shí)候注意點(diǎn)，別拿多。”
陳傳接過(guò)，說(shuō)：“謝謝老師了�！�
成子通說(shuō)：“跟老師客氣什么�！彼帜昧藘砂幊鰜�(lái)，“這是配合你鍛煉新的呼吸法還有勁力所要外敷內(nèi)服的藥丸及藥散，這些最夠你用上一個(gè)月了，先用著，看一階段再說(shuō)。
對(duì)了，本來(lái)還有一些抑制藥物我沒(méi)拿，那東西可以稍加抑制你異化組織的生長(zhǎng)，聊勝于無(wú)吧，不過(guò)我認(rèn)為靠自己去鍛煉生長(zhǎng)才是最好的，弊端越大，證明未來(lái)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的利益也是越大，所以你能不用就不用，實(shí)在不成再說(shuō)�！�
陳傳果斷說(shuō)：“不必了，成老師，我不會(huì)用的。”
成子通說(shuō)：“好，我們時(shí)間很緊，想要在兩三個(gè)月內(nèi)練成勁力，難度非常大，大多數(shù)學(xué)員們是通過(guò)是幾個(gè)月到一年去適應(yīng)呼吸法，再用一年到兩年的時(shí)間去追逐合適自身的勁力，打造自己的戰(zhàn)斗體系，這還指的是精英學(xué)員，對(duì)一般學(xué)員來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠快了。”
說(shuō)到這里，他鄭重的說(shuō)：“現(xiàn)在我教你一套竅息呼吸法，這會(huì)讓你的潛力進(jìn)一步激發(fā)出來(lái)，從而加速你異化組織的生長(zhǎng)，這可能會(huì)很難受，但這是習(xí)練勁力的必要前提，所以是沒(méi)辦法省略的，你要做好心理準(zhǔn)備。”
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