能準確認出來的鳳毛麟角，大部分都是靠猜、靠蒙、靠記順序，甚至還有學生因為緊張，把三個答案來回說了一遍。

田甜站在講臺上，看著下面那一張張原本覺得“乖巧聽話”的臉，此刻只覺得一陣無力感席卷全身。

她感覺自己的激情澎湃、諄諄教誨，仿佛都喂了……不，甚至沒能進入這些小崽子的腦子里！

她終于意識到一個殘酷的現(xiàn)實：對于一群從未接觸過文字、思維模式更偏向于本能和形象化的妖族幼崽來說，將抽象的符號與具體的讀音和含義對應起來，是一件多么困難的事情。

事情，遠遠沒有她想象的那么簡單！

之前覺得他們“乖巧”，純粹是因為他們沒聽懂，但又覺得應該聽話而形成的某種……集體無意識的模仿行為？

接下來的小半節(jié)課，田甜幾乎是強打著精神，重新、更加細致地講解了這三個字的筆畫、含義，甚至配上了簡單的圖畫，但效果似乎依舊有限。

她越教越心累，感覺比打一場硬仗還要耗費心神。

一個時辰的課業(yè)時間終于到了，田甜幾乎是如釋重負地宣布了下課。

她看著臺下因為聽到“下課”而明顯活潑、放松下來的學生們，有氣無力地補充道：“下節(jié)課，是我的師姐，謝瑩瑩老師，給你們上劍術基礎課。

劍術是可以讓我們安身立命、保護家園的重要本領，你們一定要認真學，好好聽謝老師的話�！�

教室里的眾妖齊刷刷地點頭，動作依舊整齊。

但不知為何，他們隱約覺得，講臺上的公主殿下，好像沒有最開始那么精神煥發(fā)、激動興奮了，那眼神里，似乎多了一絲……疲憊和懷疑人生？

與此同時，學校后山的紫竹林里。

謝瑩瑩正揮舞著她的靈劍，劍光閃爍間，一根根粗細均勻、長約數(shù)尺的紫竹應聲而斷，被她熟練地削去枝葉，收入儲物袋中。

因為她要負責教學生劍術，而學校初創(chuàng)，根本沒有足夠幾百名妖族學生使用的劍，只能先用堅韌且有一定分量的紫竹暫時替代。

她一邊砍伐，一邊在心里默默演練著一會兒要教的基礎劍招。

“直刺”、“橫斬”、“上挑”……動作一定要慢，要分解，要清晰。

她知道妖族從未系統(tǒng)學習過劍術，肯定毫無基礎，但她對自己的劍術修為和教學能力頗有信心。

“沒關系，萬事開頭難，只要耐心教導，從最基礎的握劍姿勢教起，總能讓他們入門�！�

謝瑩瑩想著，臉上帶著一絲屬于劍修的專注與自信。

她完全錯過了田甜那堂“挫敗感”十足的文化課，對即將面臨的挑戰(zhàn)一無所知。

竹子砍得差不多了，謝瑩瑩御起靈劍，化作一道流光，飛回了學校。

正值課間休息，寬闊的廣場上，到處都是嬉戲玩鬧的妖族學生。

她剛落下，田甜就快步迎了上來，臉上帶著一種難以言喻的復雜表情，像是同情，又像是提醒，還帶著點“你保重”的意味。

“師姐，你回來了！那個……一會兒就輪到你的劍術課了。”田甜拉著謝瑩瑩的手，語氣格外鄭重，“你要多注意，他們……嗯，確實如我們所料，沒有任何基礎，所以，你一定要有耐心，多費心了……”

謝瑩瑩聞言，爽朗一笑，拍了拍田甜的肩膀，又自信地拍了拍自己的胸口：“放心吧！我曉得，妖族體質與人族有異，發(fā)力方式可能也不同，沒有基礎是正常的。