我趕緊帶著小朋友去休息室，他的狀態(tài)很不對(duì)勁，雙手冰冷不說(shuō)，身上也在隱隱顫抖。
我一直拉著他的手試圖讓他溫暖起來(lái)。
“怎么了？是不是嚇到了？”
我的問(wèn)話沒(méi)有得到回答，笙笙似乎是被嚇呆了，蒼白著臉色一言不發(fā)，眼睛怔怔的看著前方。
這個(gè)狀態(tài)，很不對(duì)勁。
我心里愈發(fā)著急，但是面對(duì)這樣的笙笙又急不來(lái)，只能按耐著性子柔聲問(wèn)他。
“是不是剛才的事情嚇到你了？其實(shí)真的沒(méi)事的，那個(gè)家長(zhǎng)雖然可怕了一點(diǎn)，但后來(lái)不是平靜下來(lái)了嗎？”
“沒(méi)有平靜……”
笙笙的嗓子沙啞的不像話。
我來(lái)不及探究他話里是什么意思，先去倒了一杯溫水遞給他。
笙笙此時(shí)就像是一個(gè)提線木偶，我讓他做什么他就做什么。
看得我心里一陣發(fā)緊。
等他喝完水，我才耐心的詢問(wèn)，“你剛才的話是什么意思呢？為什么說(shuō)還沒(méi)有結(jié)束？”
笙笙低下頭，又開(kāi)始發(fā)抖。
就像是想起了什么可怕的回憶。
我知道此時(shí)最好的方式就是讓他停止回想那些事情，但同時(shí)我也知道這應(yīng)該是千載難逢的機(jī)會(huì)，是唯一的突破口。
只要今天能讓這個(gè)孩子說(shuō)出實(shí)話，那他才算真正的解脫。
我強(qiáng)迫自己狠下心來(lái)，“笙笙，阿姨一直有一件事情想問(wèn)你。”
他茫然的抬頭看我。
“你身上的傷到底是怎么來(lái)的？”我問(wèn)話的時(shí)候一直盯著他的雙眼。
清晰看到小朋友眼中閃過(guò)一抹錯(cuò)愕，緊接著就低下頭，不肯回答。
“我知道你不愿意提起這件事，一定是因?yàn)閭δ愕哪莻�(gè)人是你不想傷害的，對(duì)不對(duì)？”
他沒(méi)有說(shuō)是，卻也沒(méi)說(shuō)不是。
我盡量放柔了聲音，“笙笙，老師是不是有教過(guò)你，不能傷害別人？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那別人也不能傷害我們，對(duì)不對(duì)？”
他遲疑了下，才點(diǎn)頭。
“你是不是覺(jué)得，你這么做是在保護(hù)那個(gè)人？”
他終于抬頭看了我一眼，眼神中透著一抹天真的疑惑，“不是嗎？”
我心里一梗，“當(dāng)然不是了，你有沒(méi)有想過(guò)，就因?yàn)槟銓?duì)他的縱容，導(dǎo)致她肆無(wú)忌憚的傷害你。可是如果有一天你不在呢，如果有一天她想要傷害別人卻找不到你呢？她會(huì)不會(huì)對(duì)別人動(dòng)手？”
他被我問(wèn)住了。
小臉上滿是茫然和困惑。
顯然他再聰明也不過(guò)是一個(gè)七八歲的小孩子，還弄不懂這么復(fù)雜的問(wèn)題，甚至順著我的話想下去，心里都開(kāi)始慌了。
“不，不會(huì)的，她不會(huì)傷害別人的……”
“你怎么知道不會(huì)呢？當(dāng)初你是不是也篤定她不會(huì)傷害你？”
“我……”
笙笙嘴巴翕動(dòng)，卻說(shuō)不出反駁的話。
我循循善誘，“我們這么做是為了讓他改掉那些不好的習(xí)慣，以免以后傷害了別人，別人會(huì)像你這樣寬容嗎？”
笙笙就算年紀(jì)再小，當(dāng)然也明白這個(gè)道理。
“不會(huì)……”
“別人不會(huì)容忍她，就會(huì)反過(guò)來(lái)加倍的傷害她。”
笙笙臉色都白了，明顯是被我嚇到了。
我心里有些不忍，但一想到這孩子遭受的那些暴力，現(xiàn)在短暫的心狠是為了他日后的平靜生活。
咬咬牙，繼續(xù)嚇唬他。
“陌生人面對(duì)會(huì)傷害自己的人，第一反應(yīng)就是報(bào)警，把他送到警局里去管教。重則死刑，輕則判刑，至少你有很多年都見(jiàn)不到她了。”