“羅石同學(xué)，你先聽聽我的想法，然后呢，如果你有什么地方不滿意，或者覺得應(yīng)該調(diào)整，就及時(shí)告訴我，我們?cè)偕塘恐{(diào)整，盡可能做到讓你滿意�！�
羅石點(diǎn)了點(diǎn)頭，靜靜地聽著張老師的想法。
“首先，我稍等就先帶你去旁邊鍛造系的區(qū)域，我昨天就給他們發(fā)了消息，基本留校的鍛造師傅，稍等都會(huì)在場(chǎng)�！�
“到了那邊，由他們和你對(duì)接，如果需要做什么檢測(cè)的話，你就配合他們一下，也方便他們確定如何對(duì)你進(jìn)行教導(dǎo)�！�
“一上午時(shí)間，應(yīng)該足夠完成鍛造系這邊的事情了。下午的話，我再帶你去我們機(jī)械系的一個(gè)地下實(shí)驗(yàn)室——那里就是進(jìn)行超凡槍械研發(fā)的地方。”
“到了那邊，我會(huì)把你安排給一位專門負(fù)責(zé)研發(fā)的教授，你會(huì)加入他的麾下，并且按照合約，會(huì)專門給你配備一塊實(shí)驗(yàn)區(qū)域，你可以自由使用�！�
“至于昆侖鏡的使用，這個(gè)以我現(xiàn)在的水平，還沒辦法接觸，得等到正式開學(xué)后，我?guī)闳ッ嬉娦ｉL(zhǎng)，到時(shí)候他老人家肯定會(huì)和你說起這事，你們?cè)倬唧w討論�！�
聽完張弛的規(guī)劃，羅石點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于這份規(guī)劃很是滿意，基本沒有可以挑毛病的地方。
“行，既然你沒意見的話，那我們收拾一下，就去鍛造系那邊——我看，距離約定的時(shí)間，還差半小時(shí)，我和你可以先過去，熟悉一下環(huán)境�！�
二人起身，將蘇浩一個(gè)人留在實(shí)驗(yàn)室里繼續(xù)修改。
與上樓的經(jīng)歷類似，同樣是一陣眼花繚亂的繞路，二人便直接出現(xiàn)在了工業(yè)樓的東門口，速度確實(shí)快，但過程也確實(shí)曲折。
“回頭讓芙芙帶著你把工業(yè)樓的規(guī)則看一遍，然后多來幾次，你就能習(xí)慣了�！�
離開工業(yè)樓，幾分鐘后，二人便出現(xiàn)在了鍛造系的室內(nèi)鍛造場(chǎng)地。
空曠場(chǎng)地內(nèi)，等間隔擺放著制式鍛造臺(tái)，大概是因?yàn)榫嚯x開學(xué)還有一段時(shí)間，所以此刻只有零星幾個(gè)學(xué)生，在鍛造臺(tái)前揮汗如雨。
此刻距離約定的時(shí)間還有二十分鐘，張弛就近找了一張鍛造臺(tái)，將上面擺放的各種工具都拿起來檢查了一遍，簡(jiǎn)單熱身，做好了稍等展示的準(zhǔn)備。
很快，留校的鍛造系教師全部到齊，九男兩女，看著羅石，眼神熾熱。
“諸位老師教授，人我可是帶過來了，接下來要怎么安排，就看你們的了�！�
張弛與這些鍛造系的教授打了聲招呼，便退后幾步，將主場(chǎng)留給羅石和這些教授。
諸位教授對(duì)視一眼，最后一名中年男子站了出來，率先開口。
“羅石同學(xué)，我叫王愛國(guó)，是現(xiàn)在鍛造系的主任。我們北龍大學(xué)鍛造系，歡迎你的到來�！�
看著這些教授，羅石自然不會(huì)擺什么架子，在王主任的引導(dǎo)下，與諸位教授打過招呼，算是簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。
“羅石同學(xué)，關(guān)于你后續(xù)培養(yǎng)的事情呢，我們打算先讓你在我們面前公開鍛造一次，讓我們看看，有什么地方可以教你的，再安排如何對(duì)你進(jìn)行安排，不知道你有沒有什么意見或者忌諱？”
羅石搖了搖頭，對(duì)此早有準(zhǔn)備：“王教授，我沒意見。我就用這里提供的鍛造錘，還是用我職業(yè)附帶的？”
“就用這里的吧，用這種制式的東西，更能展示個(gè)人的具體情況，這是鍛造圖紙，你覺得可以了就開始鍛造吧，也給我們這些人露一手�！�
“露一手不敢當(dāng)，我也只是獻(xiàn)丑，等會(huì)鍛造結(jié)束，還請(qǐng)諸位教授指正�！�
羅石接過鍛造的圖紙，來到鍛造臺(tái)前閱讀，將圖紙要求的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)記了下來，長(zhǎng)出一口氣。
還好，這些教授沒有刻意為難他，需要鍛造的東西，也算不上多難。
心中這般想著，羅石只是通讀一遍，就已經(jīng)胸有成竹。
沒有猶豫，直接從一旁的儲(chǔ)備柜，從中取來材料，打開鍛造爐進(jìn)行加熱。
“這也太快了吧？”
“這速度，也就剛把圖紙看完吧，就開始鍛造了？是不是有些太心急了？”
另一旁，諸位鍛造系教授交頭接耳，壓低聲音交流，對(duì)于羅石如此草率地開始鍛造，略略有些意外。
因?yàn)榭紤]到羅石是隱藏職業(yè)，鍛造技藝必然不差，所以他們選擇考核的圖紙，并沒有一般圖紙那樣明了。
不但對(duì)鍛造者的技術(shù)有著很高的要求，而且上面只寫明了需要的材料，卻沒有寫明這些材料各自需要多少。
在不清楚材料數(shù)量需求的前提下，哪怕是王愛國(guó)這種資深鍛造師，也要花不少心思，在心里先構(gòu)思一遍，哪能像羅石這樣，直接就開始鍛造。
“孔老師，麻煩你去看看他剛剛各種材料拿了多少�！�
王愛國(guó)給一旁的一名年輕教師說了一聲，心中對(duì)羅石已經(jīng)有些不滿。
很快，孔老師看完回來，微微搖了搖頭：“M-23金屬拿了……”
聽完羅石所取用材料的具體數(shù)量，在場(chǎng)的教師齊齊搖頭，對(duì)于羅石此次的鍛造已經(jīng)不再看好。
實(shí)在是與標(biāo)準(zhǔn)需要的材料數(shù)量相差太大，簡(jiǎn)直就是胡來！
羅石站在鍛造臺(tái)前，看著需要處理的材料，猶豫了一下，離開鍛造臺(tái)，重新走向儲(chǔ)備柜。
“難道他意識(shí)到材料問題了？”
諸位教授對(duì)視一眼，只覺得羅石是意識(shí)到了問題，及時(shí)改正。
“這才對(duì)嘛，知錯(cuò)能改，善莫大焉——”
王愛國(guó)話還沒說完，看著羅石從儲(chǔ)備柜中取出來的東西，臉上笑容瞬間僵硬。