不要拍照不要拍照！
張建軍看到手機，一下子就緊張起來。
這是正處級干部的丑聞��！
這不會是給我設(shè)好的局吧？！
但沒辦法，黃主任已經(jīng)將證據(jù)留了下來。
對此，張建軍只能在心里祈禱，不要亂發(fā)。
能夠答應(yīng)我，別發(fā)出去嗎？
“那兩位校長就談事吧，我還有點事，就先走了�！秉S主任主動說道。
張建軍點了點頭，然后他就離開了校長室。
然后，張建軍又坐回了何洪濤的椅子上。而何洪濤，則是坐在一邊，準(zhǔn)備跟建軍一起和陳源聊聊，便對陳源說道：“你坐，跟張校說說�！�
“跟招生辦的談好了嗎？”張建軍問。
“嗯�！标愒袋c了點頭，說，“大概就是獎學(xué)金，直研，宿舍之類的�！�
“優(yōu)惠政策里面，一般都是直研�！焙魏闈f。
直研和保研不一樣，保研是根據(jù)在學(xué)校的情況，保送研究生。而直研，則是根據(jù)高考成績，優(yōu)異者，提供這樣一個政策，到時候只需要通過學(xué)校里的相關(guān)考試就行。
“哦對了，還有免學(xué)費�！标愒凑f。
“害，華清本來就沒多少學(xué)費�！睂Υ耍鳛樗E大畢業(yè)生的何洪濤說道，“我記得當(dāng)時上學(xué)的時候，在學(xué)�；旧隙疾辉趺从没ㄥX，吃飯很便宜，打熱水和洗熱水澡是免費的，在學(xué)校里面看病只要幾毛錢�！�
“現(xiàn)在好像也才幾塊錢吧，我聽幾個去了那里的學(xué)生說。”張建軍也說。
而這也是一個常識——學(xué)校越好，學(xué)費越低，在學(xué)校的花銷越少。
同理，學(xué)校越差，那開支就越大，在里面基本上干啥的費用，都夸張的很。
洗澡幾分鐘幾塊錢，打熱水要錢，洗衣服投幣，連食堂的飯菜，也會高出好學(xué)校不少。
畢竟學(xué)校越好，國家的補助也就越多。
去年華清的預(yù)算就快四百億了。
而一所普通一點的一本院校，可能也就上億，所以學(xué)校在里面的待遇，自然是天差地別。
不過高校基本上都是公立的，帶一些公益興致，在學(xué)校的開銷，是肯定要比出了社會少不少的。
這也是為什么好多人畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)錢相當(dāng)不夠用的原因。
“那夏心語她……”張建軍想問，但不知道該怎么樣開口，顯得不會太功利。
于是，在他停頓時，陳源笑著開口說道：“她這次考得很好，我就跟招生辦的談了一下，對方答應(yīng)的很爽快。”
柚子+1？！
張建軍表情一下就認(rèn)真起來。
能夠追平一中的，也就這里了。
今年要不輸?shù)脑挘�真的得靠陳源�。�
“那也挺好。”雖然心里已經(jīng)開心的一批，但張建軍還是做出了淡定的反應(yīng)。
畢竟，他可是四中的校長。
“其實高二上學(xué)期的時候，那個時候我就跟心語在一起了，還在四中附近碰到了張校長呢�！边@時，陳源用一個打趣的語氣說道。
何洪濤：“……”
好家伙，昔日遭受的打壓，今天要全部都打回來嗎？
沒錯，陳源就是要對著張建軍打回來！
不然那之前受的壓力和威脅怎么辦？
“那個時候我原本都想喊人去查是哪個班的學(xué)生了�！睆埥ㄜ娤氲竭@個，就樂了，“不過你后來自報家門，倒是讓我決定放你們一馬�！�
一般來說，這個時候絕對會躲。
哪怕是被逮住了，也絕對不可能承認(rèn)。
但是，竟然能有人不怕張建軍？
就像你即將解決一個對手的時候，對方不僅不害怕的跪地求饒，反倒突然哈哈大笑起來，你能不覺得有趣嗎？
熟讀歷史的都知道，在即將被處決之前，哈哈大笑能夠有百分之九十的幾率讓對方停手聽你接下來的話。
以及百分之五十的幾率反轉(zhuǎn)結(jié)局，留下一條狗命。
“當(dāng)時這么狂？”何洪濤都愣住了。
“沒，也是怕四中找心語的事�！标愒凑f。
“后來倒是想過要找夏心語，但你們何校長幫忙說情了，那就只能賣他個人情了。”張建軍這時，還不忘給何洪濤刷下好感。
“竟然還有這事……”陳源有點意外。
“其實你們壓根就不會影響學(xué)習(xí)，只會越來越好，學(xué)校沒必要操這種心�！焙魏闈蛉さ恼f道。
“然后，石一也被陳源帶著早戀了�！睆埥ㄜ姲逯�，冷不丁道。
誒嘿。
那還真是。
“不也給你們學(xué)校加了一個一本嗎？”何洪濤吐槽道，“對了，是一本嗎？”
“是的�！标愒凑f。
“我們學(xué)校還缺一本？”張建軍恨不得翻何洪濤一個白眼。
“不過我們今年的一本率高啊，應(yīng)該有個百分之八十五�！焙魏闈f。
這是沒有借讀生影響的第一屆，這樣的一本率，可以說相當(dāng)不錯了。
“估計四五年之內(nèi)，能夠到95。”張建軍理性的分析道，“海東第五校不好說，但夏海第三，五年之內(nèi)應(yīng)該能夠達到�！�
這就是陳源帶來的連鎖反應(yīng)。
而五年之內(nèi)，一躍成為夏海第三校，何洪濤的這個業(yè)績，也真是有點太夸張了。
這樣的進步，不亞于自己將四中帶到如今高度。
“你第二個任期是不是不剩幾年了？”張建軍問何洪濤。
所謂的第二個任期，就是校長的任職。
一般來說，每個高中校長的任期是五年。
現(xiàn)在教育主管部門基本上認(rèn)定五年調(diào)整一次校長。
如果搞得好的話，就可以繼續(xù)擔(dān)任。然后，第二個任期，最長還有第三個任期。
如果是搞得更好，就會被調(diào)成到去更大規(guī)模的學(xué)校任職校長正職。
“還有三年。”何洪濤說。
“那差不多了，基本上到時候就是補我的位置�！睆埥ㄜ娡茰y道。
“看吧，都是局里安排，說不定也有變化。”何洪濤還是比較謹(jǐn)慎的說道。
高中校長的晉升，也是有一個過程的。
普高，市重點，省重點，省重點大團圓，以及頂級名校。
而何洪濤的話，因為有陳源這剩下幾年帶來的業(yè)績提升，可能會跳過一個階段，直接從省重點去頂級名校。
當(dāng)然，也沒算跳。
畢竟是他把省重點帶到省重點大圓滿。
也就是說，可以有一個較快的提升速度。
最后，頂級高中校長的歸屬，一般都是年齡到了退休。如果年齡沒到退休那一步，則是去市教育局任職局長。
至于后面還能不能再進步一下，沖擊沖擊副市長這種位置，那就靠個人造化了。
但既然是建軍，就是有無限可能的。
“那陳源，你以后打算走哪條路？”張建軍又問道。
“是啊，你打算干什么？”何洪濤也好奇的問道。
其實理科狀元，尤其是華清的，拋開出國的，多數(shù)的歸屬，可能還是從商。
有的是國企的高管，有的是一些大私企的技術(shù)顧問，多數(shù)都會在高薪開發(fā)崗位，到后面也會成為高管，并且在一個相當(dāng)年輕的時期，成為高管。
而從政的人，其實不多。
當(dāng)然，如果是從政的話，就會有一個相當(dāng)高的開局。
“兩位校長，有什么建議呢？”陳源特別謙遜的過問道。
“定向選調(diào)生吧�！睆埥ㄜ娬f。
“那就得往偏西部的地方走了�！焙魏闈f，“不少華清出來的，在讀研讀博后，都選擇了這條路。而且最快，應(yīng)該就幾年，就能做到一把手吧。”
“以陳源的能力，應(yīng)該也能夠在35歲之前，到那個位置�！睆埥ㄜ娬J(rèn)可的說道。
他所指的那個位置，陳源清楚是啥。
他先前，也考慮過。
作為地球球長，他或許也不太應(yīng)該過于追求免俗。
畢竟為人民服務(wù)，是一個很穩(wěn)定的事情。
同時，也是一個能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的事情。
“我還挺感興趣的�！标愒匆姀埥ㄜ娨呀�(jīng)對自己真心交付了，他便認(rèn)真的點了點頭。
“人生的建議只有一個�！边@時，何洪濤說，“不管選擇做什么，都要盡快確立目標(biāo)�！�
這句話跟莊新那天說的，驚人的共通了……
何洪濤也是這樣想的嗎？
這些在世俗方面成功的人，想法出奇一致。
或許，他們是對的。
上了大學(xué)之后，去體驗，去嘗試，然后再抉擇，的確是有些過于的小資了。
雖然陳源在此之前，完全不了解這條路。
但并不意味著，就不能夠早早的定下人生目標(biāo)。
所有的工作，都是不快樂的。
在成為精英的道路上，人如果要追逐意義，那平定標(biāo)準(zhǔn)，也一定不是快樂。
愛？責(zé)任？幻想？
都不是。
終極的目標(biāo)，就是成為終極的我。
何為終極的我？
那就是，在這個領(lǐng)域上，我擁有全部的自信，我的一切，都能夠淋漓極致的展現(xiàn)。
誰主沉��？
我主沉浮。
這樣想來……
這不就是張建軍的人生嗎？
他能夠在很多事情上取得成功，但他卻在教育界，成為了獨一無二的張建軍。
就像是高考獲得了狀元會愉悅一樣……
陳源發(fā)現(xiàn)了，倘若將這件事情，做到了最后。在自己的手上，沙盤里的建筑拔地而起，作為能夠決定一切的人，引領(lǐng)著整個城市發(fā)生改變……
他會很愉悅！
“你如果有這個想法，那我給你推些人，薊京那邊的，負(fù)責(zé)這方面，跟我都是很好的朋友。”看到了陳源眼睛里的眼神變化后，張建軍也感覺到了，這小子有野心的。
什么意思？
他跟自己一樣，既然有這個實力，就要去轟轟烈烈的改變這個世界！
其實，四中早就已經(jīng)是不可動搖的頂級名門了，再出幾個狀元，也不會影響他的未來。但是，為什么張建軍還如此執(zhí)著成為第一呢？
因為這是張建軍會在意的東西。
四中就像是他的作品一樣，他要讓‘她’成為傳奇。
無論接下來換了幾任校長，談到四中，都會想到張建軍。
這，就是他對這個世界造成的痕跡。
這是能夠看到的東西。
也是讓張建軍，引以為傲的東西。
他喜歡陳源，也是因為陳源，會成為一個跟自己一樣的人。
一個絕對不會默默無聞的人。
這也是他跟石一劉成曦那些純粹的學(xué)生所不同的地方。
“嗯，感謝張校�！标愒袋c了點頭，特別真誠的說道，“我很想了解這個，對我?guī)椭艽��！?br>
此時，見到二人聊得如此投緣，何洪濤站起身，打開柜子，拿出一瓶平時午覺前助眠的香檳。然后，為了不造成不好的影響，用一次性的紙杯，倒了兩杯。
一杯遞給了陳源，一杯給了張建軍，然后笑著對陳源說道：“張校的人生，堪稱傳奇，你得多向他學(xué)習(xí)，多了解�！�
陳源自然懂是什么意思，所以站起身，雙手握杯的主動敬酒。
張建軍也站起身，與陳源碰杯，接著淡笑著點頭。
兩個人，就這樣碰杯后，以紙杯共飲香檳。
這時，陳源也知道了，在以后，自己的‘老師’將不只限定于某些學(xué)科的科任老師。
何洪濤在用‘人情世故’，來主動的教著自己這位狀元，畢業(yè)之后的人生，應(yīng)該是怎樣的。
陳源并不想用帶自己‘進某個圈子’這樣的說法。
而是，一個不是恩師勝是恩師的前輩，對自己的諄諄教誨。
嗯，收到了。
陳源在跟張建軍碰杯完后，又主動的倒酒，再敬一杯何洪濤。
何洪濤也高興的接過酒，與陳源碰杯，飲下了狀元的酒。
然后，對陳源說道：“無論做什么，我都希望你是最好的那一個。無論在哪個行業(yè)，都能夠看到你光彩照人。如果能這樣，我由衷感到與有榮焉。”
高中篇已經(jīng)結(jié)束。
在社會篇，或者人生篇，陳源又會如何去書寫呢？
挺值得期待的。
何洪濤在以后，倒不是想沾到陳源的光，幫他點什么忙，盼著陳源好只有一個原因——我的學(xué)生獲得的成就，我也能夠感受到驕傲。
這也是為什么古人特別重視你‘師從何人’？
而好多人，由以自己的學(xué)生如何成功而驕傲。
作為讀書人，沒有理由拒絕這無上榮光。
“行，你去班上吧，莫老師就等久了�！�
“嗯，二位老師，再見�！�
抱著這顆柚子，陳源禮貌打完招呼后，便非常有感悟的，離開了校長室。
而這個時候，學(xué)校給高一高二的‘假’，已經(jīng)結(jié)束了。
所以已經(jīng)沒啥人逗留了。
陳源，就這樣直接回到了自己的班級，拿成績單，然后聽聽老莫最后的嘮叨。
然而，剛剛走到教室門口，就愣住了。
“你們干啥？”看著在門口的出生們，陳源有點緊張。
“媽媽拿著�！�
周芙嘻嘻一笑，便把柚子抱到了手里。
緊接著，一大群男生，直接就架起了陳源……
而眼見著小陳源要遭受與門框的猛烈撞擊，陳源發(fā)出了四道噗的警告！
別這樣，心語在哭泣啊�。�