“我今夜會連夜將學(xué)堂的大致圖紙畫出來，也會點(diǎn)明學(xué)堂日后應(yīng)該往什么方向去發(fā)展。到時候你們參考參考，有用得上的地方就用，有需要改動的地方就改動。但有一點(diǎn)兒，我需要特別說明。我認(rèn)為，我們的學(xué)堂不應(yīng)該只注重學(xué)識上的培養(yǎng)。
畢竟，真正能通過科考之路成為朝廷棟梁的人，并非大多數(shù)。我不希望我們學(xué)堂的人只知道死讀書，讀死書。他們應(yīng)該靈活應(yīng)變，既能學(xué)到知識，又能謀得生存。所以，咱們的學(xué)堂除了有教人讀書寫字兒的夫子外，還應(yīng)該有別的夫子。
譬如，專門教學(xué)生們打算盤的夫子？教姑娘們做女紅的夫子？以及教學(xué)生們燒菜做飯的夫子。屆時，根據(jù)大家伙兒的需求，想學(xué)什么技能，就去哪個夫子身邊待著。如此，即便不走科舉之路，也能學(xué)得一門好手藝。
算盤打得精，又能識得幾個字兒的，以后可以做掌柜，做管事兒，做賬房先生。我名下的產(chǎn)業(yè)這么多，缺的就是人才。退一萬步說，即便當(dāng)不了掌柜和管事兒，那么就是去大戶人家做個書童，也比當(dāng)普通的小廝要有前程。
學(xué)燒飯做菜的，可以去當(dāng)廚子，也可以自己開個小食肆。怎么的，都比看天吃飯要強(qiáng)！至于那些學(xué)女紅的，就更不必?fù)?dān)心了。咱們自己就有繡坊！只要她們的手藝好，人品好，繡坊自然是會收她們的。
就算她們不愿意來繡坊，也能自己在家接一些活兒。給旁人做衣裳？自己繡點(diǎn)手帕去賣？哪一樣不能掙錢？關(guān)鍵啊，還是看她們自己！”
言畢，許六月又道：“對了！咱們學(xué)堂收學(xué)生，可不能光收男娃。若是有女娃想念書，咱們也得收。特別是學(xué)技能的，哪怕是個四五十歲的大叔過來，咱們也一樣教。”
許六月的這個模式，完全就是現(xiàn)代技術(shù)學(xué)院的模式。
走科舉之路固然是一個選擇，但學(xué)會一門技術(shù)，以此謀生，也不失為好出路。
陸淮雙目發(fā)光。
許六月的想法，令他感覺十分新奇。雖說在此之前，他從未聽說過這樣大膽的做法。但當(dāng)他聽完了許六月的話后，竟也有幾絲躍躍欲試的沖動！
教會大家伙兒技能！讓大家伙兒憑著手藝，去謀生存！這……這可是一件利民的好事兒！比起那艱辛的科舉之路，更容易實(shí)現(xiàn)！更容易帶著大家伙兒，脫貧致富，過上好日子！
“你這想法不錯�！标懟磧�(nèi)心竊喜了好一陣，才道：“但……你這個時候才與我說，是不是太趕了？你就不，我已另有安排，不能幫你完成這件大事兒？”
“嗯……我明日啟程前往京都，今日卻突然要敲定如此大的一件事兒，確實(shí)有些趕了。但是陸先生，你也沒提前告訴我，你不跟我們?nèi)ゾ┒及�！所以這件事兒，你怨不得我。”
許六月有些好笑，道：“你明知道，在建立學(xué)堂這件事情上，我只信任你。而計劃去京都，你也一直在我的名單之中。我本以為，你會跟我們一塊兒離開，到京都去謀前程。可誰知，你卻私底下做了別的決定。既然你等到今日才告知我，你要留下。那就怪不得我今日才將建學(xué)堂的事兒，交到你手中。
反正……你是要留在萬福村的。既然選擇留下了，總得整出點(diǎn)兒大名堂來。否則，豈不是白瞎了你的才華？至于你有沒有別的安排，我管不著。萬福村的孩子們需要你，你自己看著辦�！�
“你……你個小女子！難怪香兒總在暗地里說你是小辣椒！著實(shí)無賴潑辣得很�！�
陸淮從頭到尾就沒想過離開萬福村。
因此，對于許六月突如其來的安排，他也樂意得很。只是他沒想到，許六月竟如此自信。直接將事情安排下來，連拒絕的機(jī)會都不給他。就仿佛，已經(jīng)死死將他吃定了一樣，他根本逃不掉。
“若是可以的話，學(xué)堂建好后把我小姑也帶上�！毕肫鹜瑯硬辉敢怆x開的許繡球，許六月道：“她雖是一個女子，但也能干得很。雖然大事兒拿不定，但小事兒還是能辦得漂亮的。旁的不說，她的女紅，其實(shí)還不錯。若勤加練習(xí)的話，到學(xué)堂里當(dāng)個女夫子應(yīng)該也成�！�
說罷，又道：“她呢，也不愿意去京都。原本我還擔(dān)心，她一個人在竹苑里，會不會出什么事兒？現(xiàn)在這樣也好！有你留下來與她作伴，我也能放心些。往后的日子，就有勞陸先生替我多多照顧她了�！�
陸淮聽到許六月提起許繡球時，臉色微微一愣。
但很快，就恢復(fù)如常，道：“你放心去吧，家里頭不用惦記�！�
許六月瞧著陸淮那樣兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便不再說許繡球了。而是將話題帶回了學(xué)堂上，繼續(xù)跟陸淮說著學(xué)堂的事兒。
兩個人約摸談了一個多時辰，這才各自去辦自己的事兒。
許六月取了紙筆來，開始畫圖紙。陸淮呢，則直接去了莫里正家，跟莫里正商量建學(xué)院的事兒。
雖說莫里正如今已經(jīng)不是萬福村的里正，但他對許六月名下有多少地，地都在哪，清楚得很。許六月一走，這拿大主意的人，自然就是莫里正了。陸淮早早去尋他，沒什么不對。
許六月熬了一宿，總算將圖紙畫出來了。又趕在啟程之前，將圖紙里一些特別的設(shè)計，一一點(diǎn)給陸淮看。
學(xué)堂里要有教室、有飯?zhí)谩⒂袌D書館、有宿舍、還得有休閑區(qū)。
風(fēng)景這一塊，許六月希望可以用果樹來代替觀賞的花草。她劃分了好幾個區(qū)域，分別種植竹子、桃樹、李子樹、芭蕉樹等等。開花的時候，美觀。結(jié)果的時候，又能讓學(xué)堂里的學(xué)生們吃到清甜可口的果子。
池塘要挖大一些，里頭不僅要種植蓮藕，還要養(yǎng)魚。蓮花開時，是一道風(fēng)景。蓮藕能挖時，又是另一種收獲。魚兒長大了，還能放到飯?zhí)美锝o學(xué)生們補(bǔ)身體，何樂而不為？
不管是大方向，還是小細(xì)節(jié)，許六月都考慮得十分周到。至于剩下的，就交給留下來的人了。