“如果這位可愛的童臉小哥哥說的是真的，鯨老師可以一眼看破我們的以太水平，又為什么要大費周章地弄出一個實踐測試呢？”
待到荀不罹語畢，坐在沙發(fā)邊上的性感女性提出了一個新的疑問。
說來也巧，周科恰恰認(rèn)識對方。
樂顏，曾經(jīng)在宿舍晉級賽中遇到過的某個女生宿舍的成員之一，真理為文學(xué)系的《飛鳥集》，能夠通過短詩構(gòu)筑出多重規(guī)則。
加上道具【丘比特的燧發(fā)槍】相輔相成，令其在遭遇戰(zhàn)方面擁有極為難纏的阻擊和追擊能力，算得上是一個棘手人物。
“目測固然能得出結(jié)果，但是通過近距離接觸更能保證準(zhǔn)確性......這是一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，不論是對待學(xué)業(yè)還是解讀真理，都應(yīng)該做復(fù)數(shù)次測試，這一點你們應(yīng)該多向其他學(xué)生學(xué)習(xí)�！宾L目說的倒是有理有據(jù)。
“我大致翻譯一下喵�！敝芸铺鹨恢蛔ψ�，語調(diào)像是一條直線地敘述道：“他是想隨便糊弄，拖夠兩個小時下課喵�！�
“咳咳！胡說八道，老師我可是很敬業(yè)的！”鯨目表現(xiàn)得過于心虛，以至于所有人都能看出他就是被拆穿了。
“其實還有一方面是為了盡可能精確的得到學(xué)生們的成長數(shù)據(jù)，回頭寫教學(xué)報告會省事一些�！�
他無力地狡辯一句，隨后迅速轉(zhuǎn)移了話題。
“你們大部分人都知道我的真理是列文虎克的《大自然的奧秘》，而以此為線索，你們不妨繼續(xù)說說老師最擅長的事情是什么？”
“誆騙學(xué)生？”
“水課？”
“隨地大小變喵？”
“最后那一個出來，對，周科，就是你，別以為你故意掐著嗓子變聲，我就聽不出來了，你那個喵字都快吵到我耳朵了！”
若不是現(xiàn)在的身份是一名教師，鯨目大概率已經(jīng)從辦公桌爬過去，與周科掐上一架。
“總之——不管你們對我的印象如何，老師始終覺得自己最擅長的事情是【觀察】，精度足以比擬顯微鏡的【觀察】�！�
他整了整領(lǐng)帶，端正地坐在椅子上，如炬的目光一點一點地在每個人身上停留。
“據(jù)我的觀察，你們都非常適合參加接下來的一場比賽�！�
“如果是選美比賽，我還有點興趣呢。”樂顏漠不關(guān)心地道了一聲，她這邊剛涂完口紅，又端詳起新做的美甲。
不止是她，另外的人大多都是一副興趣缺缺的表情。
“是一場與‘不列顛皇家學(xué)院’的友誼賽，需要在【門】內(nèi)進(jìn)行�！宾L目也不管學(xué)生的態(tài)度如何，直接開始說明。
“說是比賽，其實不太準(zhǔn)確，你們和他們都不是代表各自的學(xué)院，而是代表個人參加，學(xué)院僅負(fù)責(zé)提供名額，主旨是學(xué)術(shù)交流，共同提升。”
“好！什么時候開打！”話沒說完，謝鋒的上半身便已經(jīng)迫不及待地從辦公桌另一邊探向鯨目。
“事先聲明，這不是打擂臺，【門】的類型更傾向于運用智慧。”鯨目敲了敲自己的太陽穴，當(dāng)場給了謝鋒一大棒。
而后又拋出甜棗，“根據(jù)參賽學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)院會給予相應(yīng)的獎勵，包括且不限于大量學(xué)分、最高級別實驗室的一年免費使用權(quán)、高等級魔晶石和道具，以及......魔法殘頁�！�
對于前面幾樣?xùn)|西，學(xué)生們的反應(yīng)各不相同。
但對于最后一件，幾乎沒有人能做到不心動，起碼周先生是起了些興致的。
魔法殘頁是稀罕之物不假，但是他的意動主要來源自別人的意動。
一想到自己將要在這幫盛氣凌人的天才面前，摘走最為寶貴的那一顆果實......光是想想畫面，他就覺得甜美又滋潤。
“不強(qiáng)制要求參加，有意向的就過來拿走鑰匙復(fù)制品�！�
鯨目沒多勸說什么，從抽屜里取出八條一模一樣的鑰匙丟在桌面，旋即轉(zhuǎn)動椅子背過身，“收拾好裝備，下午兩點前在室內(nèi)體育場集合，逾時不候�！�
他沒有去看誰拿了鑰匙，又有誰沒拿，安靜地點起一根香煙，沉浸在尼古丁帶來的片刻松弛之中。
等到門扉不知道多少次推開又閉合，他緩緩轉(zhuǎn)了回來，此時的桌面上一條鑰匙都沒有剩下。
咔——
隨著辦公室大門又一次被推開，身穿白大褂的成熟女性走了進(jìn)來，正是教導(dǎo)周科他們《逆解讀》課程的女老師。
“這八個人就是你跟協(xié)會上層斡旋良久，最終挑出來的希望種子？”
“你知道的，我是一個很敬業(yè)的人�！宾L目扯出一句連自己都不信的鬼話。
“只要我的腦袋上還掛著‘教師’這個職稱，我就不可能全聽《圖靈機(jī)》的安排，隨隨便便挑兩三個倒霉學(xué)生陪著我往火坑里跳。
既然是我要帶出去執(zhí)行任務(wù)的小隊，那么就給我稍微任性的權(quán)利，讓我挑上一些看得順眼的學(xué)生�！�
“我明白，你想借著友誼賽測試這八個學(xué)生的綜合能力，然后從中選出對你最有幫助的隊員�！迸蠋煵徽撌菍W(xué)生還是對老師，語氣都是一樣的冷淡。
“我唯一疑惑的是為什么那名叫周科的學(xué)生也在位列。
拋開他遠(yuǎn)低于平均值的以太等級不談，以他現(xiàn)在的非人狀態(tài)，連和其他人公平競爭都很難辦到�！�
鯨目搖搖頭，熄滅了指間的半截?zé)燁^，“你就是太過在意紙面上的數(shù)據(jù)，所以才當(dāng)不了一名好老師。”
“你說你不相信數(shù)據(jù)，那你的依據(jù)從何得來？就因為他在入學(xué)考試和宿舍晉級賽的優(yōu)異表現(xiàn)？”女老師思路清晰地提出反問。
“所以我說了——你當(dāng)不了一名好老師�！�
鯨目伸出食指和中指，指了指自己的雙眼，“我也跟學(xué)生們說了，【觀察】是老師我最擅長的事情。
而觀察學(xué)生同時也應(yīng)該是老師最不可或缺的能力。”
作為一位前輩在教導(dǎo)后輩，他收起了對周科的偏見與嫌棄，說得鄭重其事。
“每個學(xué)生都有自己的長項和短處，擅長的和不擅長的，不能因為一個學(xué)生的某一個方面相對差勁，就否定他的一切。
你總不能讓一個詩人呆在一成不變的實驗室盯著跳動的字節(jié)，讓一個科學(xué)家登樓作詩。
等到兩人都完不成任務(wù)，就說他們沒有努力，欠缺天賦吧？”
“老師最應(yīng)該做的，便是在學(xué)生的一堆缺點里面挖掘出那少得可憐的一許零星的優(yōu)點，然后轉(zhuǎn)動旋鈕，幫助他將不起眼的優(yōu)點放大成未來。”
鯨目攝動手指，做了個調(diào)節(jié)顯微鏡的動作。
見女老師的表情始終沒什么變化，他也沒有多說下去，后仰著倒在椅背上。
“讓我們回到最初的問題上，你說周科的狀態(tài)不適合參賽？”
話語間，他點起了第二根煙。
“我與你的意見截然相反，我覺得只有在這種極限條件下，才有可能測試出周科的能力上限。”