他瞬間進入紅溫狀態(tài)，怒吼著朝著林塵沖去，阿森納球員立刻上前阻攔。

林塵此時又有了表情，他笑了。

輕蔑的笑。

眼睛盯著瘋狂怒吼，進入紅溫狀態(tài)卻什么也做不了的扎卡，林塵笑的很放肆。

比賽恢復后，林塵就是要搞扎卡。

這個人們口中的壞小子，很快就見識到了什么才叫17歲的惡霸。

“扎卡帶球，他好像跟林塵賭上氣了！”

“強行想向前突，朝著右路又被林塵擠開！”

“林塵這個17歲的年輕人，面對英超壞小子絲毫不懼。”詹指導笑了。

“他像是用手指著扎卡的鼻子說：就特么你叫扎卡�。　�

上半場時間所剩無幾。

雖然雙方都沒進球，但上半場的最后十幾分鐘里，雙方顯然都有所提速，比賽也因此變得愈發(fā)好看，尤其是林塵和扎卡的對位。

直播間。

「就喜歡看這種所謂的壞小子的破防瞬間，林塵干的漂亮！」

「扎卡平時踢球不是很牛逼嗎，之前那股子牛逼哄哄的勁都去哪了？」

「雖然是酋長球場，但利物浦氣勢絲毫不弱，球員們反倒在場上發(fā)揮的非常出色�！�

球迷們都能看見利物浦表現(xiàn)的很穩(wěn)定，并沒有因為是客場而怯場。

尤其是防守，做的非常好，雖然控球權(quán)沒有阿森納多，但也沒讓阿森納獲得什么好的打門機會。

最終上半場比賽結(jié)束，比賽進入中場休息。

張指導手持著上半場45分鐘的雙方比賽數(shù)據(jù)。

中場休息時的數(shù)據(jù)分析一直是張指導的本職工作，相比于解說，戰(zhàn)術(shù)分析是他更擅長的。

華夏境內(nèi)說到戰(zhàn)術(shù)分析，也沒幾個人能比張指導更專業(yè)。

“從上半場的表現(xiàn)數(shù)據(jù)來看，控球率方面阿森納達到了61%，高出利物浦�！�

“但射門數(shù)方面，阿森納只比利物浦多出一腳，并且沒有創(chuàng)造出絕佳進球機會�！�

“空有控球卻沒有威脅進攻，因此也可以看作是無效控球�！�

“從上半場的比賽節(jié)奏和進程來看，我認為克洛普為利物浦制定的戰(zhàn)術(shù)是先抑后揚�！�

“通俗的說，就是上半場先適應阿森納的節(jié)奏，穩(wěn)住陣型，避免在阿森納的主場被打開花�！�

“等到45分鐘結(jié)束，下半場比賽利物浦一定會發(fā)動反撲�！�

張指導猜的完全正確，此時利物浦更衣室里，克洛普正指著戰(zhàn)術(shù)版，最后做著強調(diào)。

“還是那句話，下半場開始之后就按照我們事先計劃好的那樣�！�

“打側(cè)翼突破，讓整個英超看看我們的新進攻戰(zhàn)術(shù)！”

克洛普很有信心，上半場以零比零的比分結(jié)束，意味著他所做出的賽前戰(zhàn)術(shù)部署是正確的。

另一邊，溫格教授仍在強調(diào)著傳球，他對上半場球隊的表現(xiàn)很不滿意。

“我沒有看到任何有威脅的一腳傳球配合，你們的小范圍配合都去哪了？”

“還有，把那該死的球給我向前傳！”

“別再做無用的橫向傳導！”

“我們不需要調(diào)度空間，因為邊路是利物浦的強項！”

“我們要打縱深的傳球！向前傳！我要看到更多的小范圍配合和一腳出球！”

溫格了解克洛普是怎樣的一名教練，在多特蒙德時期他就展現(xiàn)了強大的戰(zhàn)術(shù)能力，尤其是在調(diào)教進攻方面。

因此上半場比賽阿森納得勢不得分，溫格瞬間明白自己掉入了克洛普的圈套，下半場這45分鐘至關(guān)重要。

下半場比賽即將開始，林塵起身將球襪再剪開幾個口子，方便透氣，緊接著又叫來工作人員往自己的手臂上抹了些精油。