“張應(yīng)，既然你說了現(xiàn)在很多精密元件無法承受2萬個(gè)重力加速度以及每分鐘3-5萬轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)速度，那我們?yōu)槭裁床贿x擇改變一下思路呢？”
于業(yè)把一枚簡(jiǎn)單的碰撞引信拆開，放到了張應(yīng)的面前。
“改變一下思路？”
張應(yīng)有些不太明白自己老師的這個(gè)說法。
“那就是我們不把這種極端的環(huán)境作為我們的阻礙，反而把這種極端環(huán)境當(dāng)做觸發(fā)引信的一個(gè)條件�！�
于業(yè)解釋道。
張應(yīng)拿出一個(gè)小本子，認(rèn)真記下來于業(yè)說的每句話。
“張應(yīng)，你是物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，多普勒效應(yīng)和電磁感應(yīng)你總應(yīng)該學(xué)過吧？”
“學(xué)過，老師，不，廠長(zhǎng)！”
張應(yīng)知道這個(gè)時(shí)候在工作，所以非常認(rèn)真地糾正了自己的稱呼。
“如果有我們的目標(biāo)，你就假設(shè)是鬼子的飛機(jī)或者工事，能夠有電磁信號(hào)傳輸?shù)降呐趶椛蟻恚偃缈梢员慌趶椄兄�，以此作為信�?hào)引爆炮彈的話，是不是具有可行性？”
于業(yè)跟自己這個(gè)學(xué)生循循善誘。
“是的，廠長(zhǎng)。但是我們?cè)趺床拍茏尮碜拥娘w機(jī)或者工事發(fā)出電磁信號(hào)呢？要不我們?nèi)ソo他們裝一個(gè)？”
這句話差點(diǎn)沒給于業(yè)噎死，朝這個(gè)學(xué)生翻了個(gè)白眼：“我就問你個(gè)問題，一群老鼠造了一個(gè)鈴鐺，說是要給貓掛上，這樣以后貓出來抓這些老鼠的時(shí)候，老鼠就能提前得到信息了。
問題是這個(gè)鈴鐺那只老鼠去掛？
要不，你來當(dāng)這個(gè)老鼠？”
張應(yīng)一聽這話，冷汗當(dāng)時(shí)就流下來了，雖然老師這是在嘲諷自己，但是說的太有道理了，總不可能讓我們獨(dú)立團(tuán)自己的戰(zhàn)友去給鬼子飛機(jī)和工事上放上信號(hào)發(fā)射器吧。
“那怎么辦？”
“那怎么辦？我們讓炮彈自己可以發(fā)射信號(hào)不就可以了嗎？”于業(yè)說道。
“嗯？”
聽到這話，張應(yīng)的眼睛一下子就亮了。
“老……，廠長(zhǎng)，你是說讓炮彈自己發(fā)射電磁信號(hào)，接著電磁信號(hào)碰到目標(biāo)比如說鬼子的飛機(jī)或者工事，這些電磁信號(hào)會(huì)被反射回來。
這樣如果炮彈上的信號(hào)接收裝置接到了這個(gè)反射的信息以后，就可以啟動(dòng)引爆了。
您看，我說的對(duì)不對(duì)？”
張應(yīng)受到于業(yè)的啟發(fā)，馬上就想明白了其中關(guān)竅，興奮地跟的于業(yè)說道。
于業(yè)贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這家伙一點(diǎn)就透，還是值得培養(yǎng)的。
“多普勒效應(yīng)，電磁感應(yīng)……”
張應(yīng)嘴里念叨著，似乎是有了些啟發(fā)。
“老師，如果我們?cè)谂趶椀那岸思由弦粋�(gè)感應(yīng)線圈，這樣被反射回來的電磁信號(hào)經(jīng)過感應(yīng)線圈的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生電場(chǎng)從而形成電壓。
這樣，就有非常明確的信號(hào)了！”
張應(yīng)的眸子越來越亮，有了思路以后，這個(gè)辦法就如同尿崩一樣，止都止不住。
“還有，老師，如果我們可以測(cè)量或者通過經(jīng)驗(yàn)方式知道炮彈在不同距離的速度，在掠過反射的電磁信號(hào)的時(shí)候，就會(huì)知道不同反射距離形成的電壓閾值。
這樣，我們就可以調(diào)節(jié)炮彈爆點(diǎn)與目標(biāo)的距離！”
張應(yīng)越說越帶勁，思路已經(jīng)完全理清楚了。
于業(yè)看著張應(yīng)，眼中贊許的神色越來越濃郁，這小家伙還行。
“那這個(gè)信號(hào)發(fā)生的裝置怎么辦呢？”
張應(yīng)此時(shí)眸子已經(jīng)沒有了于業(yè)，甚至雙眸都不聚焦了，大腦已經(jīng)進(jìn)入了封魔的狀態(tài)。
“電磁信號(hào)發(fā)生，這玩意兒必須得有電，發(fā)電機(jī)再小也不可能塞到炮彈里去�！�
張應(yīng)嘴里喃喃自語，已經(jīng)完全沉浸在自己的世界里了。
于業(yè)在旁邊聽的嘴角直抽抽，特么地把發(fā)電機(jī)塞進(jìn)炮彈里，特特么就這小子能想了，簡(jiǎn)直就是特么的異想天開。
而且，即便是能塞進(jìn)去，那炮彈的造價(jià)得多高？
一發(fā)炮彈一臺(tái)微型發(fā)電機(jī)，這特么不是打仗了，這是撒錢了。
別說老李了，旅長(zhǎng)和司令都得把自己給撕碎了，實(shí)在是太特么敗家了。
不過，于業(yè)并沒有阻止自己這個(gè)徒弟瘋狂的想法，在歷史上很多技術(shù)的發(fā)明就是來源于這些看似瘋子一樣的念頭。
甚至于業(yè)還很樂意看到自己的學(xué)生有這樣的想法，這才能推動(dòng)整個(gè)技術(shù)的發(fā)展。
于業(yè)辦公室的抽屜里就有關(guān)于近炸引信的設(shè)計(jì)思路，只是沒有精確到每個(gè)零件的參數(shù)和尺寸而已，但是他不打算把這份材料給張應(yīng)看，他希望張應(yīng)能夠根據(jù)自己的想法摸索出來。
一法通，萬法通。
既然思路和原理已經(jīng)理清楚了，剩下的就是時(shí)間的問題，即便張應(yīng)最后的思路走歪了，打不自己再把這份材料給他看看。
走歪的設(shè)計(jì)思路，就當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。
于業(yè)選擇把近炸引信的事情交給張應(yīng)，其實(shí)還有一個(gè)考慮，這孩子的資質(zhì)比起郭守覺、李正昂還有李君華來說算不上優(yōu)秀，但是這家伙有個(gè)非常突出的優(yōu)點(diǎn)，就是有足夠的耐心和韌性，面對(duì)自己選定的目標(biāo)會(huì)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，哪怕只是日拱一卒。
這其實(shí)也是一種難能可貴的能力。
在科研中，要么有極強(qiáng)的天賦，要么就像張應(yīng)這樣有很強(qiáng)的韌性堅(jiān)持不懈，這兩種都能在科研的路上走得很遠(yuǎn)。
目前制造近炸引信，有很多參數(shù)需要根據(jù)現(xiàn)有的條件進(jìn)行不斷的測(cè)試不斷地調(diào)整，最終才能達(dá)到一個(gè)非常精準(zhǔn)的數(shù)值。
這個(gè)測(cè)試不是一次兩次，而是幾百上千次，只有這樣才能得出精準(zhǔn)的結(jié)果出來。
這樣一個(gè)項(xiàng)目，只有交給張應(yīng)來才是最合適的。
近炸引信的很多數(shù)據(jù)，包括不同尺寸炮彈感應(yīng)線圈的大小以及爆炸延時(shí)的時(shí)間都非常有講究。
需要水磨功夫才能磨出來。
“對(duì)了，廠長(zhǎng)，在這個(gè)設(shè)計(jì)工程中可能會(huì)到一些三極管或者電容之類的器材，這些原件我們可能暫時(shí)生產(chǎn)不了，能不能？”
“買！”
于業(yè)直接干脆利落地說道。
“對(duì)了，再給你一點(diǎn)提示吧，這引信的外殼因?yàn)殡姶牌帘涡?yīng)是無法用金屬的，最好選擇用塑料。
我已經(jīng)讓陳侃開始想辦法進(jìn)行煤化工和石油化工的研究了，生產(chǎn)出塑料來，只是時(shí)間問題。
如果你這邊進(jìn)度快的話，現(xiàn)在先想辦法從滬地或者港地進(jìn)口一批塑料。”
于業(yè)補(bǔ)充道。
“謝謝老師！”
張應(yīng)熱切地回應(yīng)道，他沒想到老師已經(jīng)提前把他可能的問題都想到了，情緒激動(dòng)之下連稱呼也顧不得注意了。
看老師對(duì)近炸引信這么了解，他有理由相信在自己老師的辦公室某個(gè)角落里肯定有完善的設(shè)計(jì)圖紙。