這幫人聽(tīng)到于業(yè)這么說(shuō)，瞬間就警惕起來(lái)了。
來(lái)這個(gè)221基地也有一兩個(gè)月的時(shí)間了，跟于廠長(zhǎng)面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)也不少，大致摸清楚了于業(yè)的脾氣，那就是從來(lái)不打無(wú)把握的仗，只要是說(shuō)出口的事情，哪怕聽(tīng)起來(lái)有多么離譜，最終都是能夠成功交付的。
而且，眾人接觸下來(lái)的，對(duì)于業(yè)的學(xué)識(shí)非常欽佩，可以說(shuō)在整個(gè)221基地內(nèi)部，理工科領(lǐng)域之內(nèi)，無(wú)人可出其右者。
在這滿是理工科天才和妖孽的221基地，假如沒(méi)有極為深厚的理工科底子，是不可能鎮(zhèn)得住場(chǎng)子，做好這個(gè)管理者的。
當(dāng)于業(yè)提議的時(shí)候，在場(chǎng)的這些年輕人心里都是一突，難不成面前這個(gè)少年真有兩把刷子？
“怎么，不敢了？平時(shí)都是恨不得把天給戳個(gè)窟窿的，怎么現(xiàn)在都不敢說(shuō)話了？
你們看，要不這樣吧，你們一起上。
我來(lái)出個(gè)題目，要是你們其中有一個(gè)人能在我這個(gè)小師弟前面解出來(lái)，那么就算我和我的小師弟輸了。
我陪著他一起在咱們這個(gè)研究樓跑一圈，你們看怎么樣？”
于業(yè)再次循循善誘，眼底滿是戲謔的神色，他想要好好地跟這群天之驕子們好好逗逗悶子。
在后世的公開(kāi)檔案中，只能知道這些大佬們研究出了多少厲害的成果，但是對(duì)他們的生活卻缺少很多細(xì)節(jié)，這次能夠跟他們一起進(jìn)行研究，看看這些大佬們生活中是一個(gè)怎么樣的角色，也是一件非常有意思的事情。
而且經(jīng)年累月埋頭只做科研對(duì)于項(xiàng)目的推進(jìn)并不是好事，偶爾也是需要一些放松和情緒上的調(diào)劑的。
光亞和稼先和周?chē)耐瑢W(xué)們互相對(duì)視了一眼，眼底的火焰已經(jīng)被點(diǎn)燃了，這些從小都是遠(yuǎn)超常人的學(xué)霸，雖然作風(fēng)謙虛，但是在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)那可是誰(shuí)也不怵誰(shuí)的。
就算是于業(yè)本人，這些年輕人在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域都敢掰掰手腕子，更別說(shuō)面前這個(gè)少年了。
“干！”
“廠長(zhǎng)，你就出題吧，這個(gè)游戲我們跟你們玩了！”
年輕人們七嘴八舌，眼神中滿是躍躍欲試。
這消息不脛而走，趙忠堯等一眾老師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聽(tīng)說(shuō)了以后，都暫時(shí)放下了手中的工作，走到實(shí)驗(yàn)樓底下看好戲。
更有好事者，直接拉了一塊黑板過(guò)來(lái)，顯然這是看熱鬧不嫌事兒大。
氣氛都烘托到這兒了，不比這么一遭，那也太說(shuō)不過(guò)去了。
“好，既然這樣，那就比上這一遭。有請(qǐng)趙忠堯老師和錢(qián)林教授給大家做個(gè)見(jiàn)證�！�
于業(yè)一指趙忠堯和錢(qián)林兩個(gè)人，自己出題，這兩個(gè)人做裁判，也算是公正了。
“什么？他就是錢(qián)林？”
“錢(qián)林？”
不少年輕人朝著于業(yè)手指的方向看去，看到錢(qián)林站在那兒，豐神如玉氣度不凡。
如今這個(gè)時(shí)候，錢(qián)林在學(xué)術(shù)界已經(jīng)嶄露頭角，雖然他并沒(méi)有在西南聯(lián)大讀過(guò)書(shū)，但是在場(chǎng)這些人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字。
大家看向于業(yè)的眼神更加敬佩起來(lái)，沒(méi)想到連錢(qián)林這樣的人物都能被他請(qǐng)過(guò)來(lái)。
于廠長(zhǎng)真乃神人也，不僅僅在學(xué)術(shù)上可以登峰造極，而且這個(gè)人脈也極為寬廣，當(dāng)真是不俗的人物。
“廠長(zhǎng)，我們比就比，但是先說(shuō)好啊，他是你的小師弟，你可不能放水啊，拿一些他做過(guò)的題目來(lái)坑我們啊�！�
“放心，要是有這樣的情況，算他輸了�！�
于業(yè)正色道，同時(shí)看了一眼于民，征詢他的意見(jiàn)。
“師兄，我沒(méi)問(wèn)題的。”
于民全程都是非常平靜，情緒也非常平穩(wěn)，不爭(zhēng)不搶，也絲毫沒(méi)有主動(dòng)要出這個(gè)風(fēng)頭的意思。
既然各方都沒(méi)有異議了，于業(yè)抬手在黑板上寫(xiě)下來(lái)一道數(shù)學(xué)題。
近世代數(shù)題。
當(dāng)于業(yè)這道題目寫(xiě)到一半的時(shí)候，趙忠堯的臉色有點(diǎn)抽搐：“于業(yè)這家伙，出這么難的題目，是把這些家伙給遛著玩兒吧？”
錢(qián)林也輕輕搖了搖頭，同時(shí)他的目光在周?chē)说哪樕蠏哌^(guò)，希望能夠找到一些非常有潛力的苗子收攏到自己團(tuán)隊(duì)中。
“物理學(xué)到深處跟數(shù)學(xué)是不分家的，所以給你們出了一道簡(jiǎn)單的代數(shù)題，你們可以研究研究。
給大家一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，鬧鐘響起，你們就交卷�！�
于業(yè)把這支粉筆頭隨手放下，旁邊有人已經(jīng)給他端來(lái)了一把椅子，他就優(yōu)哉游哉地坐在椅子上看好戲。
事實(shí)上，他出的這個(gè)題目顯然是已經(jīng)嚴(yán)重超綱，超出了于民目前學(xué)識(shí)范疇，很有可能會(huì)輸?shù)暨@次的比拼。
但是，那又如何？于業(yè)的臉皮很厚，帶著于民當(dāng)著在場(chǎng)所有人的面繞著研究樓跑上一圈無(wú)所謂，丟人嗎？其實(shí)不丟人！
或者說(shuō)，于業(yè)根本就沒(méi)把這件事情放在心里，簡(jiǎn)直就是放不了一點(diǎn)。
能給面前這個(gè)平淡如水的少年一點(diǎn)壓力，讓他超越自己目前的水平思考一些問(wèn)題，不是什么壞事，只有于民成長(zhǎng)地越快，狂飆才可能更快地出現(xiàn)。
另外，也是對(duì)面前這些年輕人的一種刺激，連一個(gè)高中生都這么生猛，怎么好意思不全力以赴地干活？
于業(yè)小口抿著茶，感覺(jué)自己現(xiàn)在特別像是周扒皮，一舉多得，能把這幫年輕人給調(diào)動(dòng)起來(lái)，算是一個(gè)非常好成果了。
幾乎是整個(gè)理論研究組科研人員們?nèi)慷季蹟n過(guò)來(lái)了，三十多個(gè)年輕人人手扯過(guò)一張白紙席地而坐看著黑板上的題目就開(kāi)始演算，在他們正中間是一個(gè)十五六歲的少年手里也拿著幾張白紙?jiān)诳嗨稼は搿?br>于民的眉頭幾乎擰成了一個(gè)川字，顯然這道題目對(duì)他來(lái)說(shuō)，難度也不小。
這讓大家心里原來(lái)有的那點(diǎn)些許的懷疑全部打消了，同時(shí)還在心里有些許的歉意，就這樣的少年能有什么壞心眼呢？
這道題目出的非常有水平，水平正好卡在了研究生與長(zhǎng)期研究近世代數(shù)的教授之間，對(duì)于平時(shí)沒(méi)有深入研究這個(gè)領(lǐng)域的其他人來(lái)說(shuō)，難度還是有一點(diǎn)的，這讓不少教授見(jiàn)獵心喜，也拿過(guò)稿紙參與到了這道題目的解答過(guò)程中。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，于業(yè)只是在最開(kāi)始的時(shí)候關(guān)注了一下每個(gè)學(xué)生做題時(shí)候的狀態(tài)，由此對(duì)于這些學(xué)生當(dāng)前的水平有了一個(gè)大致判斷。
接下來(lái)，于業(yè)就靠在椅子上，甚至都開(kāi)始打盹起來(lái)了，這段時(shí)間連軸轉(zhuǎn)確實(shí)有點(diǎn)吃不消了。