“是時(shí)候修煉一下文氣了�！�
詞宋坐在床上，開始運(yùn)轉(zhuǎn)體內(nèi)的文氣，當(dāng)他剛調(diào)動(dòng)自身文氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)順暢了許多，也比之前更加凝實(shí)了。”
“這是怎么回事，我明明沒有修煉，怎么文氣反而更加精純凝實(shí)了？”
詞宋滿心疑惑，當(dāng)即內(nèi)視體內(nèi)，當(dāng)他仔細(xì)檢查后，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己體內(nèi)的文氣竟然自動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)了一個(gè)周天，這讓他的經(jīng)脈被溫養(yǎng)了一遍。
“什么情況？怎么就自己修煉起來(lái)了？”
他反復(fù)檢查了一遍自己的身體，最終將答案歸結(jié)于文運(yùn)寶珠上，因?yàn)樗砩蠜]有別的寶物了，就這一個(gè)老爹送自己的，還沒有完全激活的“外掛”。
“看來(lái)這文運(yùn)寶珠確實(shí)很神秘，等我修為再高一點(diǎn)時(shí)，我再好好地研究一下�！�
詞宋內(nèi)心喃喃道。懷璧其罪的道理，他還是懂得。
“挺好的，以后都不用我自己再修煉了，我也可以用剩余的時(shí)間研究一些別的�！�
簡(jiǎn)單的洗漱完畢后，詞宋先是去了食肆，簡(jiǎn)單地吃了早飯，而后便去到了新生學(xué)堂之中，昨日易先生留下了一道題目，說(shuō)今日要找人回答，詞宋有預(yù)感，易先生很有可能會(huì)叫到自己，所以今天他要做好完全準(zhǔn)備。
而易先生給出的題目也很有趣，只有一個(gè)字：“孝”，這個(gè)題目是在易先生講述《論語(yǔ)·里仁篇》中的“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”這一名句時(shí)，所發(fā)散而來(lái)的題目，起初易先生給出的題目是：“父母在，遠(yuǎn)游是否違孝道”。
但后面易先生覺著，這樣的題目對(duì)于這群新生而言，還是難了些，便直接取其內(nèi)核，以“孝”字為題，讓大家自由發(fā)揮。
這不就直接撞在詞宋槍口上了嗎？古代描寫“孝”之一字的詩(shī)實(shí)在是太多了，而詞宋當(dāng)然是想寫一首經(jīng)典的。
沒錯(cuò)，正是孟郊的傳世名篇，詞宋自小便會(huì)背誦的詩(shī)詞：《游子吟》。
詞宋到達(dá)新生學(xué)堂之中時(shí)，人已經(jīng)坐滿了大半，只見他們正搖頭晃腦的朗誦或背誦著《論語(yǔ)》，雖然這些已經(jīng)被他們掌握的倒背如流，但他們卻依舊循環(huán)往復(fù)的背誦著。
“原來(lái)古人背書竟然真的都是這樣，若是一個(gè)搖頭，只會(huì)感到奇怪，甚至是搞笑，但一群人一起搖頭，卻形成了一道靚麗的風(fēng)景線，很不錯(cuò)�！�
詞宋來(lái)到了他講臺(tái)邊的座位上，緊接著開始書寫那首《游子吟》，只見他深深地呼出一口氣，在下筆前做好了完全的準(zhǔn)備，只要自己感覺不適，便立刻停筆，畢竟文氣反噬所造成的鉆心之痛，他不想再承受第二次。
“慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
落筆，詩(shī)成，緊接著詞宋閉上了自己的眼睛，預(yù)備承受即將要發(fā)生的事情。
一秒，兩秒，三秒。。。十秒過(guò)去了，無(wú)事發(fā)生。
詞宋睜開了自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己并沒有感受到任何的疼痛，除了自己體內(nèi)的才氣運(yùn)轉(zhuǎn)速度更快了幾分，再無(wú)其他改變。
“難道說(shuō)，我那天聽到的老爺爺聲音，不是幻覺？這文運(yùn)寶珠，真的會(huì)幫助我解決文氣反噬的問(wèn)題？”
詞宋內(nèi)心疑惑，而后內(nèi)視體內(nèi)，發(fā)現(xiàn)丹田內(nèi)的文運(yùn)寶珠果然散發(fā)出金色光芒，而自己體內(nèi)的才氣也在不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)，速度比詞宋自己專門修煉時(shí)，還要快上幾分。
“這文運(yùn)寶珠真的是好寶貝啊，完美的適配我。只能說(shuō)親爹給的東西，果然靠譜啊�！�