寧平安微微一愣，而后立刻理解了顏院長的用意，這次的題目是顏院長專門為詞宋而出的，他想要看看詞宋是不是和他父親的想法一樣。
“好，我明白了�！�
寧平安點頭說道。 顏院長微微點頭，“若是他的兒子的答案和他不同，就將他收下，作為普通文生培養(yǎng)�！�
“若是相同呢？”寧平安小聲詢問道，在他看來，詞宋可是一個好苗子，這樣一個天賦極高的孩子，絕對得留在顏圣書院。
“正�？己耍鶕�(jù)所寫的詩詞進(jìn)行評判。”顏院長淡淡的說道，“若是不同，就找書院的幾位先生商量一下，將其收為記名親傳，著重培養(yǎng)�！�
說罷，顏院長轉(zhuǎn)身向塔樓下走去。
只留一臉驚訝的寧平安有些不知所措，他完全沒有想到顏院長竟然給出這樣的答案。
寧平安看著顏院長的背影，心中不禁有些感慨。這位顏院長是所有書院院長中最為特立獨行的一位，若不是當(dāng)年發(fā)生的那些事情，他與詞起白的關(guān)系，也不會像現(xiàn)在這般，形同陌路。
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另一邊的詞宋此時正坐在自己的庭院之中，悠閑的看著《論語》，說實話，他還真的沒有真正將其通篇閱讀過，現(xiàn)在正好有時間，自己可以好好的學(xué)習(xí)一番。
就在詞宋剛剛閱讀到三分之一時，一道身影出現(xiàn)在了他的庭院之中，“詞兄，方仲永求見�！�
詞宋抬頭看去，發(fā)現(xiàn)來人正是之前見過的“神童”方仲永，只見他邁步進(jìn)入庭院中，走到詞宋面前，拱手行禮，“詞兄�！�
詞宋放下手中的書，也回禮道：“方兄�！�
方仲永抬頭看向詞宋，發(fā)現(xiàn)他手中握著一本書，書名正是《論語》，內(nèi)心有些疑惑，這“四書”，“五經(jīng)”不應(yīng)該早就滾熟于心，為何現(xiàn)在看了起來？
而且現(xiàn)在的詞宋身上所散發(fā)出的氣質(zhì)，更加的淡然與從容。
“詞兄，我這次來，是想找你詢問一些問題，你可有時間方便解答？”方仲永開門見山地問道。
“方兄請說�！痹~宋并沒有什么其他情緒，拱手回應(yīng)道。
他有些好奇地問道：“方兄可否將今日初試所寫的答案復(fù)述一番，我想看看自己輸在了哪里�！�
聽到方仲永的話后，詞宋有些驚訝，他原本以為方仲永這次來，是找他討論詩詞歌賦，卻沒想到，他竟然是來詢問自己的答案的。
詞宋將手中的《論語》放到桌上，微微嘆了口氣，道：“每個人對于自己心中文人墨客的形象，都有自己的看法。我的答案其實并不重要。”
聞言，方仲永聽明白了詞宋話中的意思，他這是不想告訴自己，所以，他并沒有生氣，而是深深地看了眼詞宋，道：“既然詞兄不愿說，那我就不勉強了�！� 說罷，他直接轉(zhuǎn)頭離去，
詞宋看著方仲永離開的背影，心中不禁有些疑惑，這方仲永到底是什么意思？他來找自己，就是為了想看自己的答案？
其實他也不是不可以給他看，只是現(xiàn)在的詞宋還沒有熟練控制自己的才氣，他害怕自己寫詩詞的時候，會消耗才氣，那明天的二試怎么辦？ 詞宋拿起桌上的《論語》，再次開始閱讀，不再思考此事。
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第二日清晨，詞宋早早的起了床，當(dāng)他走出自己的庭院之時，正好看到白夜朝著他的方向走來，“詞學(xué)弟，你出來的剛好，倒是省去了我的部分時間�！�
“白學(xué)長，這次還是你帶著我們前往考試地點嗎？”