莫驚春尷尬的站在前面，也沒有人理會他，莫驚春默默的嘆了一口氣，背著書包，拎著帆布袋順著階梯往后走，很識相的尋找一排沒有人的座位。
別看有好幾排，都只有一個(gè)人坐在那，但那些沒人的桌子上，要么放了一本書，要么就只放了一支筆。
還好來的還算比較早，第七排后面就已經(jīng)沒人了，桌子上也沒有各種奇奇怪怪的物品占位。
莫驚春放下笨重的書包，剛準(zhǔn)備坐下去緩緩的，就被前排的同班男同學(xué)喊住了。
“誒？等等！別坐下去！”
莫驚春一臉不解的看著同學(xué)，怎么就不能坐了？難道這也被人占了座位？不會吧！桌子上明明什么都沒有，這要是也算占位，就有些太過分了。
戴一眼鏡，一副書香門第相貌的張文德指著莫驚春放著書包的桌子，又指了指莫驚春還沒來得及坐下的座椅說道：“教室應(yīng)該很久沒有人打掃過了，桌子和椅子上都是一層灰。”
莫驚春愣了一下，下一秒習(xí)慣性的伸出手指在桌子上劃了一下。
好嘛，手指指紋上厚厚一層灰，莫驚春用其他手指搓了幾下，手指上的灰才被擦落。
莫驚春對著提醒他的同學(xué)笑著說道：“謝謝啊，同學(xué)�！蹦@春還記得眼前這位同學(xué)姓張，具體叫什么還真不記得了。
“不用謝，舉口之勞，我叫張文德。”
“莫驚春�！�
張文德意味深長的說道：“我知道你，莫驚春。”
不知實(shí)情的莫驚春只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，莫驚春以為張文德只是在他自我介紹時(shí)記下了他的名字。
具有別具一般特征的人，總是會更容易被人關(guān)注，想來，沒有誰比莫驚春這個(gè)抱著孩子的人更容易被關(guān)注了。
如此，被同學(xué)記下名字，這不是很正常嗎？再說了，他的名字本身就十分好記。
莫驚春。
“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！�
張文德提醒莫驚春后，兩人只是簡單的聊了兩句，張文德便扭回頭，在那看課本。
莫驚春從帆布袋的濕巾盒子里抽出了一張平時(shí)給妹妹糖果擦小PP的濕巾開始清理桌子和椅子上的灰塵。
兩遍擦下來，本來潔白的濕巾已經(jīng)變了顏色，成了灰色，手指按住的區(qū)域，顏色看起來更像是黑色。
看著旁邊的兩個(gè)空位，莫驚春想了想又從濕巾盒子里抽出了一張濕巾。
都擦干凈后，莫驚春才心滿意足的坐了下去，隨后從一堆書本中找到了一會兒需要用到的課本《C語言程序設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)》。
距離上課時(shí)間還有十幾分鐘，所有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都趕到了教室各自找到位置坐了下來，也不知道是不是今天有點(diǎn)小帥，有兩個(gè)女生直接坐到了他的座位里面，也就是他擦過的兩個(gè)空位。
羞澀的莫驚春，心中雖然十分欣喜，可臉上絲毫不敢露出欣喜的表情，甚至都不敢多看幾眼。
更多的時(shí)候，莫驚春的眼神都會聚集在第一排，準(zhǔn)確的說，是妹妹糖果身上。
就在這時(shí)，莫驚春一臉驚愕的看著班長楊曉鈺從背包里掏出了一個(gè)蘋果，蘋果上面還有未干的水珠，很顯然，這蘋果楊曉鈺在宿舍的時(shí)候就已經(jīng)洗過了。
莫驚春就差起身跑過去一把奪回妹妹糖果了，這么大的蘋果，給只有四顆小乳牙的糖果啃，這不是開玩笑嘛，要是乳牙掉了，莫驚春找誰說理去，總不能怪罪好心的班長楊曉鈺吧。
就在莫驚春要起身的下一刻，班長楊曉鈺如同變魔法一樣，另一只手上多了一個(gè)勺子，怎么看，怎么想，莫驚春都覺得這是一場有預(yù)謀、有計(jì)劃的行動(dòng)。
被另外一個(gè)女同學(xué)抱著的糖果，一雙大眼睛里，整個(gè)世界已經(jīng)只剩下眼前的蘋果了。
叮鈴鈴～
叮鈴鈴～
隨著上課鈴聲的響起，女生們不情不愿的回到自己的座位上，門口，以為滿頭銀發(fā)，看起來十分硬朗的教授，端著一個(gè)茶杯走進(jìn)了教室。
老教授的手上，除了那泡著濃茶的保溫杯，再無他物，課本？不存在的。
在老教授前腳踏入教室，一道女聲在空曠的教室里回蕩，莫驚春知道那是誰的聲音！實(shí)在是太耳熟了！班長楊曉鈺！
“起立！”
所有人都是先愣了一下，無論是本班同學(xué)，還是其他班同學(xué)，亦或者剛剛踏入階梯教室的教授宋運(yùn)清。
但同學(xué)們和莫驚春一樣，僅僅只是愣了一下，那刻在骨子里的熟悉的感覺又回來了。
所有同學(xué)在一聲“起立”之后，全部站了起來，所有人異口同聲尊敬的喊道：“老師好！”
沒有羞澀，沒有頓挫，是那么的自然，那么的整齊劃一。
將近200人的聲音有多大，莫驚春覺得，至少這一整棟都能聽到，甚至更遠(yuǎn)。
宋運(yùn)清走到講臺，放下手中的保溫杯后，用以鞠躬回禮。
“同學(xué)們好！”
宋運(yùn)清覺得今天很開心，回到辦公室，他能和其他幾個(gè)老家伙吹上一天。
也不知是不是莫驚春等人起了帶頭作用，門外接連傳來一聲聲整齊的“老師好。”
同學(xué)們稀稀疏疏坐下，階梯教室里椅子發(fā)出一陣陣噪音，不過宋運(yùn)清卻覺得這聲音十分美妙。
待所有人坐下，階梯教室里重新安靜下來后，莫驚春臉上始終掛著微笑。
“你們都是一群可愛的孩子，也是國家未來的橋梁，也許要不了幾年，你們這群人中，就會出現(xiàn)國家的橋梁，國家的頂梁柱。”
“不要覺得不可能�！彼芜\(yùn)清有力的敲了一下桌子，發(fā)出碰的一聲巨響。
“也許，那個(gè)人就是你！”
“自我介紹一下，本人姓宋，全名宋運(yùn)清，教書育人算是我的半個(gè)喜好，我這人呢，別的愛好也沒有，就是喜歡培養(yǎng)出人才后的自豪感！”
“用一句你們都聽的起耳繭的話來說，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮，我也希望在坐的每一位同學(xué)，能成為讓老師為榮的棟梁之才�！�
所有同學(xué)認(rèn)真的聽著老師的每一句話，在聽到學(xué)校以你為榮和讓老師為榮的話時(shí)，腦海中不由得在想。
“我真的可以嗎？”